基于C/S结构的上机管理信息系统实现方法     

梁振球 《广东技术师范学院学报》2001,(4):67-70

本文以上机管理信息系统的开发为背景,介绍基于Ｃ/Ｓ结构的管理信息系统的实现方法。  相似文献   

纳米活性沉淀剂去除硫酸亚铁中的锌及重金属研究     

王敏 《培训与研究》2008,25(8):37-38

进入21世纪以来能源危机日益凸显,加之国家环境保护政策和法规的推行,以电能为核心的清洁新能源的开发利用受到从未有的重视,其中大容量蓄电池的研究和制造成为热门课题。硫酸亚铁是生产电池材料磷酸亚铁锂（LiFePO4）的前驱体材料,对硫酸亚铁中的锌、铅等重金属含量有严格的限制,研究表明纳米活性复合沉淀剂能有效去除硫酸亚铁中的锌及重金属,保障磷酸亚铁锂等电池材料的质量,使硫酸亚铁的应用范围得到拓展。  相似文献   

TDD-CDMA 系统中基于业务统计的联合功率控制算法     

陈波  戎蒙恬  胡威 《上海大学学报(英文版)》2008,12(5):414-418

An important feature of the traffic in mobile networks is burstiness. Drawbacks of conventional power control algorithms for time division duplex （TDD）-code division multiple access （CDMA） systems are analyzed. A joint power control algorithm based on service factor is presented to address the TDD-CDMA mobile services in the burst mode according to the Markov modulated Bernoulli process. The joint power control equation is derived. A function model is developed to verify the new algorithm and evaluate its performance. Simulation results show that the new power control algorithm can estimate interference strength more precisely, speed up convergence of power control, and enhance power efficiency and system capacity. It is shown that the proposed algorithm is more robust against link gain changes, and outperforms the reference algorithms.  相似文献   

关于线性码的自同构群的研究     

屈力进 《广东教育学院学报》2008,28(5):38-40

证明了任意线性码等价于系统码,从而将线性码的自同构群的研究转化为对与其等价的系统码的自同构群的研究,并给出了相应的算法,简化了线性码的自同构群的计算．  相似文献   

从编码记忆看数学课堂教学     

曹二磊 《数学教育学报》2008,17(1):17-19

教育目的实现以及教学计划的完成,基本上是在课堂教学中进行的,然而现实中的课堂是复杂的、多变的,既有兴奋、愉悦、甘甜的知识获得,也有郁闷、焦虑、困惑的理解痛苦,还有我们无法预料的各种情况.因此,从教育学、心理学、逻辑学的视角来分析课堂、研究课堂、透视课堂,有助于提高课堂教学质量.编码记忆正是从心理学视角来审视数学课堂教学,让学生感知、吸收、接受教学内容,以期实现教学意图.  相似文献   

小议汉英语码混用现象及其语用必要性     

谢欣欣 《福建师大福清分校学报》2008,(6):71-74

汉英语码混用现象广泛地存在于当今的各种媒体上,是很常见的言语现象。本文通过对各种不同实例的分类分析,探讨了这种言语现象存在的语用必要性。指出汉英语码混用虽然是个人主观选择的结果但它的使用也需要掌握一定的尺度才不会破坏语言的规范性,也才能达到有效交际的目的。  相似文献   

应用Base64编码在SOAP中传输文件     

杨超 《合肥联合大学学报》2008,18(1):64-66

从SOAP协议的概念出发,探讨了SOAP消息的结构．介绍了Base64编码技术的定义、规则．阐述了应用Base64编码技术在SOAP消息中传输二进制文件的方法．  相似文献   

改进的积分中值定理结论     

徐小会 《邢台职业技术学院学报》2008,25(1):23-24

积分中值定理是高等数学的一个重要定理。本文在积分中值定理原有的条件下,给出了更强的结论及其证明,使其应用更加广泛。  相似文献   

符码实践中的权力逻辑：教育不平等的新视角     

谢小平  ;周利敏 《重庆师专学报》2008,(3):103-107

符码理论是伯恩斯坦的重要思想,为解释西方学生学业成败和教育不平等提供了一个崭新的分析框架。核心问题是：学校如何成为阶级再制的场域,符码、阶级和权力三者存在何种关系？以往研究认为学校教育是达成阶级平等流动的重要途径。然而,伯恩斯坦却发现：在资本主义制度下,由于符码背后蕴藏权力分配与社会控制原则,导致了教育不平等。学生来自不同阶层,言说符码有差异,造成学习起点明显差别。出身不利家庭的学生并未因学校教育而改善其学业成就不利现象,反而随着时间的增加,与中、上阶层学生之间的差距扩大。因为国家的课程都是精致型编码,饱含中产阶级语言特点,因此,中产阶级学生在学校教育中容易成功,而劳工阶级学生容易失败,现代市民社会的兴起也许是改变这一弊病的有效途径。  相似文献   

论易通输入法适合当前中小学信息技术教育的主要依据   总被引：2，自引：1，他引：1  

徐祖华 《保山师专学报》2008,27(6):83-93

简述目前没有适合中小学信息技术教育课的汉字形码输入法的原因,依次论证易通输入法的输字学习软件、编码查询工具、词语输入方案都已具备适合中小学信息技术教育使用的条件,并通过与当前社会上使用的主要汉字键盘输入法的比较,获得易通输入法适合中小学信息技术教育使用的理由,得到易通输入法适合中小学信息技术教育的主要依据。  相似文献