探讨汽车新型电源技术和网络技术的应用发展     

邱翠榕 《大众科技》2011,(12):127-128

随着车用电子设备的不断增多,对汽车电源的要求也随之不断升级,文章主要介绍了应用42V电源的必要性以及随之结伴而来的网络技术的应用,并指出了面对这种局面,我国应采取的一些措施,以加快其快速发展。  相似文献   

汽车发动机技术的发展     

黄伟 《黄冈职业技术学院学报》2002,4(3):8-9

本文从发动机性能的强化和可靠性、结构V型化、燃料柴油化、燃料喷射的电控化等八个方面,分析了现代汽车发动机技术的发展趋势。  相似文献   

The Research Library in Olomouc: Its Beginnings,Development, and Book Collections     

David Papajík 《Slavic & East European Information Resources》2013,14(2-3):145-155

  相似文献   

论同素逆序的"V的N"与"N的V"偏正短语   总被引：1，自引：0，他引：1  

潘国英 《湖州师范学院学报》2003,25(1):7-11

从“V的N”与“N的V”偏正短语中“V”与“N”的各自分布情况看,可以发现这一对同素逆序的倔正短语处在一个“V”与“N”构成的连续界面上,它们有着内在的必然联系。  相似文献   

自复式过电压、欠电压保护器硬件、软件及应用     

张玉良  姜天军 《伊犁师范学院学报》2006,(3):48-50

保护器,用于保护线路及线路中的用电设备.安装在单相交流220V线路的入口处,当线路发生过电压或欠电压时自动切断用电线路,当线路电压恢复正常时自动接通线路.克服了需要手动复位保护器的技术缺陷.着重阐述自复式过电压、欠电压保护器的设计要求、PIC12C672单片机的定义、硬件电路、主程序流程、主要技术指标以及在建筑民用住宅中的应用方法.  相似文献   

无机溶胶—凝胶途径制备V2O5薄膜的实验研究     

吉向东  方国家  王汉忠  蔡从保 《襄樊学院学报》2002,23(5):18-21

在分析纯V2O5粉末为原料，H2O2为溶剂，采用溶胶－凝胶（Sol-Gel)工艺，以无机途径成功制备了V2O3薄膜。研究了在不同衬底上制备薄膜的可行性及工艺过程，不同温度热处理及不同厚度V2O5薄膜的透射光谱及300℃热处理薄膜的温阻特性。实验发现在石英玻璃及普通载玻片上可制备均匀透明度的薄膜，100℃热处理的V2O5薄膜透光性能最好，而300℃热处理V2O5薄膜在紫外及近紫外线区（350nm-450nm)的吸收率最高。该工作对于V2O5光电薄膜的面积，低成本制备具有一定的参考价值。  相似文献   

五年制高职教育中计算机专业课程设置初探     

蒋俊伟 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(2):34-37

根据五年制高职教育的培养目标和特色，论述了计算机专业在课程设置中应注重知识的实用性、强调课程的新颖性、提高学生综合运用水平、侧重学习中的技能训练、完善中高职课程的衔接．提出提高专业英语水平、加强学生的就业指导、扩宽学生的专业知识面、增开计算机外设的使用与维修课等几点建议．  相似文献   

《金瓶梅》“V(不)得”句式浅探     

王毅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(5):43-46

《金瓶梅》中的“得”字句,使用得非常频繁,且格式也较为多样。本文旨在通过对《金瓶梅》中由助词“得”构成的句子多样模式进行描写,并与现代汉语略作比较,来反映近代汉语中助词“得”的语义、功能及含“得”句式的基本模式之类型,为近代汉语的语法研究作一例证。  相似文献   

“VP+去”结构的语义与歧义分析     

孙平 《鸡西大学学报》2015,(8)

"VP+去"结构语义复杂且存在歧义结构,研究价值甚重。语义关系方面,从"去"的词性和由此所组成的两种类型的短语结构入手。歧义结构方面,从"去"的词性、VP与"去"语义关系及VP的不同语义特征三个方面分析该歧义结构中VP和"去"之间同时包含两种语义关系的原因,并通过变换分析法和配价分析法寻找消除歧义的方法。  相似文献   

Cultivating minority scientists: Undergraduate research increases self‐efficacy and career ambitions for underrepresented students in STEM     

Anthony Carpi  Darcy M. Ronan  Heather M. Falconer  Nathan H. Lents 《科学教学研究杂志》2017,54(2):169-194

In this study, Social Cognitive Career Theory (SCCT) is used to explore changes in the career intentions of students in an undergraduate research experience (URE) program at a large public minority‐serving college. Our URE model addresses the challenges of establishing an undergraduate research program within an urban, commuter, underfunded, Minority‐Serving Institution (MSI). However, our model reaches beyond a focus on retention and remediation toward scholarly contributions and shifted career aspirations. From a student's first days at the College to beyond their graduation, we have encouraged them to explore their own potential as scientists in a coordinated, sequential, and self‐reflective process. As a result, while the program's graduates have traditionally pursued entry‐level STEM jobs, graduates participating in mentored research are increasingly focused on professional and academic STEM career tracks involving post‐graduate study. In addition to providing an increasingly expected experience and building students’ skills, participation in undergraduate research is seen to have a transformative effect on career ambitions for many students at MSIs. While undergraduate research is often thought of in context of majority‐serving institutions, we propose that it serves as a powerful equalizer at MSIs. Building on the institutional characteristics that drive diversity, our students produce scholarly work and pursue graduate degrees, in order to address the long‐standing under‐representation of minorities in the sciences. © 2016 Wiley Periodicals, Inc. J Res Sci Teach 54: 169–194, 2017  相似文献