信息系统采用模型的比较研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

王玮 《现代图书情报技术》2005,21(12):17-21

信息系统采用是信息系统研究领域中一个极为重要的话题。其研究主要集中在认知行为模型的探讨方面，试图寻求一种理想的模型来解释人们为什么接受新的系统或技术。本文详细论述了三种常用的模型——理性行为理论、技术接受模型和计划行为理论，并对这三种模型进行了比较，在此基础上指出了未来研究的发展方向。  相似文献   

近代中国人对西洋音乐文化的接受     

刘鸿模 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(1):93-97

近代中国人在接受西洋音乐文化时,首先关注的是其中器物层面的东西。他们能够接受陌生的西洋音乐,但往往又沿袭了中国式的欣赏习惯,以中国音乐作品和审美观念为参照,因此难免出现偏见和"误读"的现象。由于音乐教育的衰退或缺失等诸种原因,近代中国人尚无法在音乐方面与西方作平等的、对应的交流。  相似文献   

基于荟萃分析方法的移动商务用户采纳研究     

邓朝华  张亮  张金隆 《图书情报工作》2012,56(18):137-143

移动商务用户采纳是信息系统领域的研究热点。综合32篇相关研究文献中的数据,采用荟萃分析方法研究感知的有用性、感知的易用性、感知的乐趣、感知的移动性、个人创新、信任、主观规范、感知的成本等因素对用户使用移动商务的态度和行为意向的影响。结果表明,感知的有用性、感知的乐趣、信任、移动性和个人创新对用户采纳移动商务有显著的正向影响,感知的成本具有显著的负向影响,感知的易用性和主观规范的影响不显著。最后,对研究结果进行讨论,并提出对策建议。  相似文献   

促进农村地区技术进步的模块化金融创新研究:以湖北为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

李志平 《科技管理研究》2010,30(14)

在后金融危机时期,农村地区技术进步日益成为缓解"三农问题"的关键所在.但是,当前我国农村的科技资源转变为生产力却存在诸多限制,出现 "金融抑制--技术固化--分散生产"三者相互恶化的低水平均衡陷阱,进而使得流入农村的外部资源和农村内部的发展良机一再丧失.本文以湖北农村为例,设计了依靠依靠金融创新来激活农村互助合作经济组织的同时,整合农村和农业的科技资源,将农村的技术进步推入自我循环良性轨道上.  相似文献   

接受美学:拓展阅读教学改革的新视野     

成授昌 《扬州教育学院学报》2004,22(2):51-55

研究接受美学中读者地位、读者作用以及接受过程的理论,对中小学语文阅读教学现状作剖析,从而明确学生阅读角色的定位,研究学生阅读中创造潜质的培养,并且探讨创造适合学生发展的阅读教学新理念。  相似文献   

关于电子图书验收问题的探讨——以广州图书馆方正Apabi为例   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘志松 《图书馆学研究》2007,(8):44-45

作为一种新型的图书形式，电子图书给图书馆采购和验收带来了革命性的变化。本文以方正Apab为例，介绍了电子图书验收过程中发现的主要问题，并分别对其产生原因进行了探讨和分析，同时也根据自己的实践提出了一些解决方法。  相似文献   

论学术期刊自律与防止学术腐败   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄松 《编辑学报》2007,19(3):167-169

抄袭剽窃等学术腐败稿在学术期刊界屡禁不止.学术期刊的特性要求其办刊人应加强自律,应高度重视审稿工作,并且在学术期刊行业实施防止学术腐败的准入制度和责任追究制度,从源头上不让学术腐败行为有可乘之机.  相似文献   

<<诗经>>的异文化变奏——<<国调周诗>>,<<诗经国风>>及其他     

王晓平 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,23(1):72-76

与我国有着悠久文化交流史的日本 ,对于《诗经》的翻译、改写 ,突出地体现了日本接受中国文化化汉为和、和汉并存的特点 ,日本学者将《诗》不断消化 ,使之融化在日本文化之中 ,形成不似《诗经》的《诗经》变体 ,从《国调周诗》、《诗经国风》及霞朗咏会的汉诗吟诵中可见《诗经》在异文化背景中之命运。  相似文献   

华兹华斯在20世纪中国的接受史     

葛桂录 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(2):48-52

华兹华斯的诗学理论对我国五四新学作家的学思想及其创作实践,曾产生过很大影响。而作为以对的学衡派同仁,则借助于华氏诗歌的译介,凸现了中国古诗化传统的价值。研究们则从多方面探析了华氏诗学观念和诗艺特质各种报刊和诗歌选本地登载了华氏诗歌名作。新中国成立５０年来华慈 华斯在中国的接受历程坎坷曲折的 人们对他的认识经历了一个从消极的或反动的浪漫主义诗人到英国诗史上第一流大诗人的变化过程,８０年代中  相似文献   

Humanoid robots in higher education: Evaluating the acceptance of Pepper in the context of an academic writing course using the UTAUT     

Josef Guggemos  Sabine Seufert  Stefan Sonderegger 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》2020,51(5):1864-1883

This study investigates the acceptance of social robots by higher education students in the social sciences. Pepper, a humanoid social robot from SoftBank Robotics, provided a sample of its capabilities during a first semester, large-scale, university course, “Introduction to academic writing.”From this course, 462 freshmen participated in our survey. The unified theory of acceptance and use of technology (UTAUT) acts as the conceptual framework, and partial least squares structural equation modelling (PLS-SEM) as the method for data analysis. The four perceived characteristics—trustworthiness, adaptiveness, social presence and appearance—all predict the intention to use the robot for learning purposes; anxiety regarding making mistakes in handling the robot and about privacy issues are not significant predictors. An importance-performance map analysis indicated adaptiveness as the robot’s most important characteristic for predicting student behavioural intention. Overall, however, the study shows that students do not have the intention to rely on social robots for learning purposes at the current level of state-of-the-art technology: behavioural intention reaches only 36.6% of the theoretical maximum.  相似文献