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社会主义本质论解答的是科学社会主义理论的问题,而全面建设小康社会解答的是在新的历史时期社会主义实践的问题。因此,社会主义本质论与全面建设小康社会二者的关系是理论与实践的关系。一方面,全面建设小康社会是社会主义本质论在新的历史时期的内在要求;另一方面,全面建设小康社会又将为最终实现社会主义的本质论奠定坚实的基础。 相似文献
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徐敬明 《临沂师范学院学报》2001,23(6):107-108
论述了标准化动物学试题库建设的基本理论，提出了标准化动物学试题库相关参数的确定方法，总结了标准化动物学试题库建设在生物教学中的意义。 相似文献
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试论高校图书馆个性化信息服务体系 总被引：2，自引：0，他引：2
个性化信息服务是现代图书馆创新服务新的生长点,针对高校读者的不同需求特点,从服务内容、服务方式、时空服务三个方面来构建高校图书馆个性化服务体系,以推进高校图书馆事业的发展。 相似文献
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何关银 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(6):76-81
和谐社会构建的哲学基础与实现路径的认定，关系着对和谐社会建设的现实条件的判断。具体说来，是充分肯定改革开放和市场经济实践基础上谈和谐，还是认为今天和谐的开始与发展需要对过去的历史成功作某种否定？正是基于这样的重大理论与实践问题，笔者主张和谐社会哲学基础的选择要从矛盾论预定到发展自身的逻辑，和谐社会的哲学基础具体说来是从“发展的红利”到“效率的函数”，和谐社会的实现路径要导人经济演化理论和实践架构理论。 相似文献
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邓小平基层党建理论包涵以下主要内容；基层党组织的地位和作用，加强基层党组织建设的重大意义，基层党组织建设的主要措施，如何教育和管理党员，江泽民对邓小平基层党建理论作出了新的发展。 相似文献
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义务教育阶段,数学教育的三个新的基本理念:人人学有价值的数学、人人都能获得必须的数学、不同的人在数学上获得不同的发展,实际上要求注重学生的个性发展;而数学情境为学生提供了充分、自由的思维构造空间,从而成为培养学生个性发展的有效切入点。 相似文献
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试论终身教育体系的建构 总被引：2，自引：0，他引：2
建构完善的终身教育体系是应对21世纪知识经济挑战和实现全面建设小康社会的战略目标的重要措施。本文就终身教育体系的建构从三方面进行了阐述,即树立终身教育理念是其前提,建设学习型社会组织是其基础,整合各级各类教育是其途径。 相似文献
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甘肃省新农村建设进程调研报告 总被引：1，自引：1，他引：0
本文在调研的基础上,结合2007年、2006年的调研以及相关的文献资料,对甘肃新农村建设阶段性特征及问题进行了分析,并提出相应的对策建议。 相似文献
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翻译教学模式建构已经备受外语教研人士的关注,然而对于高职高专英语教师来说依然还是一片处女地。鉴于目前高职高专翻译课堂教学模式的现状,尝试建构与之相适应的翻译课堂教学模式是有必要的。 相似文献
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李秀华 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(1):23-27
民主监督是高校政治文明建设中的重要政治资源,其组织化程度、政治经验对高校政治生活的参与程度、参与意识与参与质量起到了不可替代的重要作用。十七大报告把优先发展教育作为民生工程的首要任务。高校具有人才培养、科学研究、社会服务等多维度功能,是社会主义现代化建设的重要力量,理应在构建社会主义政治文明这一宏大工程建设中发挥作用。从民主监督视角切入,有助于推进民主监督宏观性、科学性和前瞻性的高度统一,并与高校政治文明建设工作同步,形成合理高效和互为补充的工作机制。 相似文献