全文获取类型
| 收费全文 | 265篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 216篇 |
| 科学研究 | 25篇 |
| 体育 | 13篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 信息传播 | 11篇 |
出版年
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 9篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 15篇 |
| 2013年 | 19篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 16篇 |
| 2010年 | 9篇 |
| 2009年 | 12篇 |
| 2008年 | 19篇 |
| 2007年 | 24篇 |
| 2006年 | 14篇 |
| 2005年 | 22篇 |
| 2004年 | 17篇 |
| 2003年 | 15篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
排序方式： 共有271条查询结果，搜索用时 31 毫秒
191.
郝宇青 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(5):67-74,79
合法性理论是政治学理论的一个重要组成部分，虽然其理论的明确提出及其比较系统的研究是近代以来的事情，但是由于合法性理论和国家政治生活有着密不可分的关系，或者说，合法性理论本身就是研究国家政权成败、兴衰的政治现象的，因此，自从人类社会的历史上有了国家、进入政治社会以来，人们也就开始了对政治的合法性问题的思考。古代和近代的政治思想家对合法性理论的探索基本上遵循着理性建构主义的传统，到了现代，则出现了合法性理论由理性建构主义向经验主义的转型。当代的合法性理论研究，主要表现为理性建构主义和经验主义的结合。 相似文献
192.
193.
现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨、以促进人的可持续发展为目的，由许多具体方式构成的多维度、具有不同层次结构的开放系统。学习方式转变有它的理论依据、价值基础、现实基础和社会基础．而要实现学习方式的转变，就必须更新教学观念，确立新的学生观，转变教师角色，建立新的教学评价制度。 相似文献
194.
伍家文 《涪陵师范学院学报》2006,22(2):115-120
后现代主义(postmodernism)是20世纪后半叶流行于西方社会的一种哲学,文化思潮,涉及范围广泛,对当今西方社会文化,教育,艺术等各方面带来了很大的影响。当前我国正从前工业社会走向工业社会,学习,借鉴西方发达国家现代化过程中的经验,教训,减少现代化带来的破坏性,无疑是对我们是有益的。以格里芬为代表的“建设性后现代主义”以一种批判性的,建设性的态度对待“现代主义”,提出了“整体有机论”,给我们了一个全新的视野。特别是对于具有前瞻性的教育理论研究,可以用“建设性后现代主义”“整体有机论”的观点来研究我国教育领域的问题,从而发展我国的教育理论,指导我国教育的改革和发展。 相似文献
195.
王琴 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(4):22-25
越轨是对规则的违反。因为规则具有变动性,外在主体总是具有控制意图和个体内在的趋利性等因素的存在,使越轨的产生具有了必然性。但越轨并不总是消极的现象,它也具有正功能,它可以明确规则的目的和要求、暴露旧规则的不足、推动新规则的建立和引导社会变革。正确认识和评价越轨的正功能,对于社会转型期大学生越轨行为的教育管理具有重要的理论意义和指导作用。 相似文献
196.
习语因其结构紧凑,表达力强和丰富的文化内涵而得到语言使用者和研究者的关注.但语言实践中,习语并不都是以其固定的形式出现的.许多成功的英语广告对习语从语音、语义、词汇、语法和句法方面进行改造,取得良好的表达效果和促销目的.英语习语变异在广告中的成功运用有其认知和语用理据. 相似文献
197.
张慧英 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(5):46-49
我国民主政治建设经历了漫长的发展时期，到十六大，江泽民把发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明确定为全面建设小康社会的一个重要目标。这是我国社会主义发展的必然趋势和现实需要。建设中国特色的政治文明，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，加强对权力的制约和监督．扩大公民有序的政治参与。 相似文献
198.
从传统教学观到建构性教学观——兼论现代教育技术的使命 总被引：90，自引：0，他引：90
传统教学观念把知识看成是定论 ,把学习看成是知识从外到内的输入 ,同时低估了学习者的认知能力、知识经验及其差异性 ,并在教学中表现出了过于简单化的倾向。这些教学观念上的偏差导致了许多消极的后果。建构主义学习观体现了三个重心转移 ,强调学习的建构性、社会性和情境性 ,对于革新传统教学观念、实现主动、有效的教学具有重要意义 相似文献
199.
随着网络技术的不断发展,网络教学系统发展至今已初具规模。然而,作为衡量这种新型教学系统服务质量的核心的评价体系还有很多不足。本文以网络的自身特点和建构主义学习模式为基础,简要论述了可以应用在网络教学方面的一些评价策略。 相似文献
200.
高校"虚拟"学术团队及特性初探 总被引：4，自引：0，他引：4
高等教育的迅速发展,对高校学术团队的建设提出了新的要求,笔者针对高校的特点,结合企业中网络组织、虚拟团队、学习型组织理念,以及企业“知识型员工”的特性,提出了高校学术团队的新模式——高校“虚拟”学术团队。通过对其模式及特性的分析,为高校学术团队的建设提供参考。 相似文献