美国高校与社区关系:冲突与合作     

郄海霞 《比较教育研究》2009,(4)

冲突与合作是大学与社区关系的主要表现形式。本文从住房、交通与停车、社区环境、公共教育四个方面对美国高校与社区间的冲突与合作进行了深入研究与分析,并对二者的冲突与合作进行了理性思考,提出了对我国高校与区域互动发展具有的启示意义。  相似文献   

浅析湖州市社区治理的困境与路径选择     

赵挺 《湖州师范学院学报》2009,31(4):79-82

通过对湖州市社区治理状况的调查,发现湖州市社区存在治理主体单一、治理手段落后、居民参与度不高等问题.从民间组织的不成熟、居民委员会地位的模糊不清等方面进行原因分析,指出只有对民间组织的培育、公民精神的培养以及制度层面的完善,治理理论才能有效发挥其作用,并达到良好的状态"善治".  相似文献   

城市基层社会管理变迁中社区中介组织的培育     

刘宜君 《闽江学院学报》2009,30(6):49-52

新中国成立后,我国在城市基层社会逐步建立了以“单位制”为主,以基层地区管理（街居制）为辅的管理体制。随着我国经济转轨和社会转型,单位制逐渐被打破,街居制也面临着诸多困境,为解决社会中出现的问题和矛盾,社区制就应运而生。在我国城市社区管理体制嬗变中,社区中介组织也随之发展,并发挥着重要作用,因此加强社区中介组织的培育,促进我国城市社区管理体制的改革与完善,是我国城市社区建设的一项重要内容。  相似文献   

Information Literacy: The Missing Link in Early Childhood Education     

Kelly L. Heider 《Early Childhood Education Journal》2009,36(6):513-518

The rapid growth of information over the last 30 or 40 years has made it impossible for educators to prepare students for the future without teaching them how to be effective information managers. The American Library Association refers to those students who manage information effectively as information literate. Information literacy instruction has been a priority in many secondary schools since the American Association of School Libraries published the Information Literacy Standards for Student Learning in 1998. Although these standards were written for grades K-12, information literacy is still not the focus in many early childhood classrooms. This article discusses the importance of information literacy instruction in early childhood education. Research suggests that early information literacy instruction, using informational texts and collaborative, teacher–librarian curriculum planning, promotes critical thinking and increases the ability to problem-solve—two skills necessary for survival in today’s Information Age.  相似文献   

我国民间长跑组织的现状及发展对策     

张守元  唐艳平 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(5):106-108

通过调查法、对比分析法,重点从长跑项目与民间组织自发性的特点入手,对促进我国民间长跑组织发展的对策进行分析。结果表明：建立国内统一的长跑组织联盟、扩大长跑组织的社会功效、克服竞技体育思想的束缚、充分认识长跑项目与民间组织的特点等是促进我国长跑组织发展的有效对策。  相似文献   

“新农村学习型学校社区建设”项目调查报告     

新农村学习型学校社区建设项目调查研究小组 《当代教育与文化》2009,1(5):92-101

新农村学习型学校社区建设旨在推广学习型组织概念,改革农村办学和教学观念,利用“活知识信息中心”的培训平台,促进农村教师和校长的专业发展,提升农村学校教育素质,推动农村社区发展。经过三年的实践探索,新农村学习型学校社区的建设为农村学校教育的改革、教师的专业发展、学校与社区的互动、大学与中小学的合作等搭建了平台,提供了机会,有效地探索出了一条在西北农村贫困地区建设新农村的途径。  相似文献   

多元文化教育的西方探索与中国实践   总被引：5，自引：0，他引：5  

郑金洲 《教育文化论坛》2009,1(1):15-25

文章较为系统梳理了西方多元教育的理论和实践,在叙述多元文化教育含义、目标的基础上,对多元教育的课程设计、教学实施、教师素质等进行了分析,并对西方多元教育教育进行了简要的评论。文章同时对多元文化教育的中国实践作了描述,对比了西方多元文化教育与中国相关实践之间的区别与联系,对中国以多元文化教育为背景所开展的少数民族教育、女童教育、地方课程作了介绍与评论。  相似文献   

提高村级组织的政策执行力与新农村建设   总被引：3，自引：0，他引：3  

乔成邦 《南阳师范学院学报》2009,8(5)

推进新农村建设的关键在于提高村级组织的政策执行力.文章从人力、物质、组织、机制等方面分析了提高村级组织政策执行力的障碍因素,提出提高村级组织政策执行力,推进新农村建设的主要途径在于提高村干部的政治素质和执政能力,加大对村级组织的扶持力度,创新村级组织的设置方式,加强村级组织的法制建设,建立健全激励监督机制.  相似文献   

大力发展非营利组织推进政府管理与创新   总被引：1，自引：0，他引：1  

王申 《北京工业职业技术学院学报》2009,8(3):134-138

20世纪80年代以来,全球非营利组织蓬勃发展。随着市场经济的深化与发展,我国的非营利组织也纷纷通过不同的途径和方式建立和发展起来,并在社会各项事务中作用显著。探讨了现阶段我国政府与非营利组织之间存在的关系现状及形成良性合作的重要性与必然性,在和谐社会的内涵和特征下阐明我国更要加强政府与非营利组织的合作与互动。  相似文献   

基于统计的知识组织系统自动映射方法研究     

刘晓鹏  真溱  于洋 《数字图书馆论坛》2009,(12):75-78

文章在分析知识组织系统自动映射方法的基础上,提出了利用标引记录库中的关键词来自动构建统一知识组织系统的新思路,给出了具体的方法步骤以及所需采用的数学模型。  相似文献