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马润生 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(3)
创业精神是大学生素质的一个重要方面。创业教育就是高校培养、激发大学生创业意识和创业冲动 ,并使之掌握创业知识和技能的教育、教学活动。开展创业教育是我国体制转型和高校转型的必然要求。开展创业教育涉及培养目标的进一步完善和教育思想、课程设置、教学方式等多方面的改革 相似文献
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邓小平的试验观的认识论特征为 :一方面 ,从认识的三要素看 ,试验认识的主体更具有自主性、能动性、创造性 ;试验认识的客体是全新的、未知的客体 ;试验认识的中介包括的范围更广、更全面。另一方面 ,从试验的过程和结果看 ,试验的过程更具探索性、开创性和风险性 ;试验的结果更具独创性。试验的这些特点揭示了它的认识论特征就是创造认识论 相似文献
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高校科研管理队伍建设现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对我国当前科技与产业发展形势,探讨了我国高校科研管理队伍建设中存在的问题,并就在新形势下加强高校科研管理队伍建设提出相应的对策。 相似文献
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1940年 1 2月至 1 945年 4月的延安整风运动 ,为时 4年又 5个月。其时间之长、成效之卓著、影响之深远 ,在无产阶级政党建设史上是罕见的。整个整风过程无不蕴涵了以毛泽东为代表的中国共产党人的创新实践 相似文献
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中外成功创业者素质研究 总被引：7，自引：0，他引：7
从就业教育走向创业教育，培养大批具有创新精神和创业能力的高素质人才，是推进我国高等教育现代化和国际化的必然趋势，也是解决大学毕业生巨大就业压力的根本性战略举措创业者应当具备什么样的品质与素质以及如何培养大学生的创业基本素质，成为今天高等院校十分关注的重要话题。 相似文献
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李杰 《内江师范学院学报》2001,16(5):69-72
素质教育的核心就是培养学生的创新精神和创造能力，本认为，培养学生的创新精神和创造能力，应从转变教育观念，从教师本身和营造教育氛围入手才能真正实现。 相似文献
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科技创业家创业过程中的社会网络与创业资本 总被引：1，自引：0，他引：1
从社会网络的角度对科技创业家的创业行为进行了探讨,认为科技创业家是植根于社会网络之中的,科技创业从某种意义上讲是一种网络行为,社会网络在创业过程中发挥着重要的作用,社会网络是科技创业家获取创业资本的重要资源,这些资源的拥有状况及其联系的紧密程度直接或间接地对创业初期的决策及企业成长有极其重要的影响。 相似文献
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黄娉婷 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
在毕业人数增多,工作岗位有限的情况下,通过创业促进就业已成为必然,创业教育越来越受到重视,从学生、教师、学校、社会四个方面提出有利于培养高校大学生创业意识的方式,旨在为相关研究人员提供参考。 相似文献
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近年来,高校毕业生就业形势仍然比较严峻,涉农专业的学生就业相对更难,地方高校涉农专业学生在就业选择上更倾向于城市及非农产业就业,就业途径较单一,但作为农业大国,随着农业产业结构调整和现代农业的发展,对农业科技人才的需求相对较大。因此,须转变学生的就业观念、加大涉农专业的教育教学改革力度,积极引导毕业生基层就业或农村就业。 相似文献
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通过对AB高职学院创业园管理建设实践的分析,针对在校创业型人才培养所带来的创业园管理建设问题及学生创业实际特点,创新地提出了以现代公司制高校企业介入创业园建设并引导学生创业,建构了高校公司与学校配合构成双主体管理的新模式,以实现规范化、市场化的创业园建设管理目标;同时还对如何实施该类模式下的若干关键环节做了探索性思考。 相似文献