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心理学研究方法的新趋向——质的研究刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
曲燕 《四川教育学院学报》2008,24(5):23-25
质的研究是社会科学的一种新的研究方法,目前越来越受到心理学研究者的关注和重视。文章在深入剖析质的研究内涵的基础上,对其特点作了全面阐述,分析了质的研究方法运用于心理学研究领域的原因。 相似文献
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梁莹 《陕西教育学院学报》2008,24(4):10-12
20世纪后期,西方社会掀起了一股后现代主义思潮,它强烈地冲击着各个领域,知识的性质也不例外地受到了影响。与现代知识的性质相比,后现代知识的性质发生了巨大的转变,它是立足于对现代知识性质的批判和解构上,对当前新课程改革产生了重要的影响,尤其体现在新课程的目标、内容、实施和评价之中。 相似文献
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何海伦 《华南师范大学学报(社会科学版)》2004,1(1):74-78,97
对比曾经辉煌过的中国动画片、家喻户晓的迪斯尼动画片，作为大众文化的官崎骏动画片，因为使用了很多文学手段，尤其是现代主义与后现代主义的文学手段而达到其他同类主题作品所达不到的深度并独具魅力。以现代主义与后现代主义文学理论为观照，可以发现，官崎骏动画系列的主题、文学手段、创作理念、美学主张等方面的独创性是它成功的原因，它的道德价值取向则对全世界动画艺术有借鉴意义。 相似文献
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20世纪80年代后期以来,伊格尔顿一直关注文化研究.他站在马克思主义的立场上,娴熟地运用文化政治批评方法来剖析和批判后现代主义,深刻地表达了对文化危机的担忧. 相似文献
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马克思主义经济学范式的特征——兼评后现代主义的马克思主义经济学范式 总被引：1，自引：0，他引：1
范式概念的引入无疑有利于马克思主义经济学的清晰界定,表明什么是马克思主义经济学以及马克思主义经济学完善和发展的内在机制和动力.后现代主义的马克思主义经济学否定历史唯物主义方法论和劳动价值论这个马克思主义经济学分析的逻辑起点,显然是对马克思主义经济学范式"硬核"的背弃. 相似文献
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课程改革为人瞩目。本文详述了多尔的后现代课程观建立的基础,现代主义和后现代主义对课程的影响以及他的后现代课程观的具体内容。在此基础上,本文提出了多尔的后现代课程观对我们的几点启示。 相似文献
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马以鑫 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,32(3):99-106
市井-市民-新市民,这是三个不同时代的产物.新市民诞生在八十年代以来新的历史时期.深刻切中这一时期城市及城市人的变化,便有了"新市民小说"."新市民小说"中的"新市民"具有鲜明的特征,一是彻底告别传统,空前强烈地追求世俗化生活和拜金主义;二是情爱观念令人诧异的变化."新市民小说"表现了一种对现代城市既向往又恐惧的心态,表现出了一种"另类"的姿态.他们具有他们应有的存在价值;然而,其中某些消极、遁世乃至自甘堕落应引起读者的注意. 相似文献
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车凤成 《洛阳师范学院学报》2008,27(6):44-49
犹太教基于"纯洁化"的生活形式的追求而指向的"共同体想象"就其本质而言具有世界性意义,这一点使其在后现代视野中具有了与基督教"上帝观"(后现代条件下)之内涵达成沟通的可能,即通过二者之间的"对话"具有达成关于未来生活设想的"共同意见"的可能性,而这可以为后现代社会下的人类整体未来走向提供有益的思想借鉴。 相似文献
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潘建屯 《重庆职业技术学院学报》2005,14(1):132-133
由于马克思与后现代主义都是建立在对近代哲学的批判基础上，后现代主义反对人类中心主义，在那里，人死了；在马克思哲学里。主体表现为一定的社会关系的人。虽方式不同，但都对传统主体概念进行了颠覆，所以马克思哲学的确含有后现代主体间性的意蕴。 相似文献
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鞠晓玲 《潍坊教育学院学报》2005,18(1):78-79,82
在艺术史上,北欧家具设计是造型艺术的典范,对于设计艺术有其独特的魅力和影响力。我们应从北欧家具设计的特点引申出什么是好的设计、如何灵活运用,做出有中国特色的好的设计。 相似文献