200O年我国图书馆学、青报学核心期刊发文主题及作者统计分析     

魏杏典  高丽平  白慧芬 《石家庄学院学报》2003,5(1):92-96

为了了解新世纪我国图书馆学、情报学的研究动态 ,为科学研究提供依据 ,通过对2 0 0 0年我国图书馆学、情报学核心期刊进行统计分析得知 :2 0 0 0年 ,我国 1 7种图书馆学、情报学核心期刊共发文 2 988篇 ,图书馆学发文 1 677篇 ,占发文总量的 5 1 .6% ,是主要研究内容 ;发文最多的主题是图书情报技术和中国图书馆事业 ;2 0 0 0年 ,发文作者主要分布在北京、湖北、广东、江苏、黑龙江等省市 ,并涌现出一批新的研究者 ;高校系统是我国图书馆学、情报学研究的主要系统  相似文献   

Using a World Café to Explore New Spaces and New Models for Front Line Services: A Case Study from the Irish University Library Sector     

Helen Fallon  Laura Connaughton 《New Review of Academic Librarianship》2016,22(1):43-59

World Café, sometimes termed Knowledge Café, is now an established method of facilitating productive dialogue between a group or groups of people around an issue that matters to the group as a whole. Now a world movement, the methodology is straightforward and uses conversation as a key process to connect people, who may be from different organizations, age groups, cultures, continents, and so forth. Café conversations draw on the wisdom and creativity of the participants to explore issues of concern to them and to confront real life challenges. Following some background information and a brief review of the literature relating to the World Café, this article presents a case study of the application of the model to facilitate discussion and learning around a topic of common concern, frontline desk services, for 61 staff from 11 Irish academic libraries at Maynooth University (MU) Library in October 2015. This was part of a one-day staff development event: MU Library Innovation Day. The application of the World Café methodology is described. The results of the evaluation of the event are presented and discussed. Actions and outcomes are provided. Limitations of the case study are presented.  相似文献   

From scraps to reams to mobile screens? An update on printing services in academic libraries     

Beth Ashmore  Sara E. Morris  Laureen Cantwell 《College & Undergraduate Libraries》2016,23(1):28-43

As a follow-up to their 2001/2002 study on printing services in academic libraries, the authors explore how the provision of printing services has changed over the last twelve years. This article explores how libraries are choosing to fund printing services as well as how technology, such as scanning and mobile devices, has changed the way printing services are provided. The results of the 2013 survey find a greater percentage of libraries are using a fee-based system for printing, and, while some technology is providing greater data and control for printing services, other technological advances are having unintended consequences for libraries’ printing infrastructure.  相似文献   

Transforming your service: the right evidence at the right time and place          下载免费PDF全文

Anthea Sutton 《Health information and libraries journal》2016,33(4):343-345

This virtual issue is published to coincide with the CILIP Health Libraries Group Conference 2016. The theme of the conference is Knowledge for Healthcare (KFH), the development framework for health care library and knowledge services (LKS), published by Health Education England. Transforming the service, and delivering the right evidence at the right time and place, is a key strategic focus of KFH. Therefore, this virtual issue draws on content published in Health Information and Libraries Journal (HILJ) in the last 2 years, which demonstrate initiatives in health care LKS in line with the transformation strands outlined in KFH. The virtual issue follows the same structure as a regular issue of HILJ, containing one review article, a series of original articles and our three regular features: Dissertations into Practice, Teaching and Learning in Action and International Perspectives and Initiatives.  相似文献   

另一种叙史方式的尝试--《历史与社会》第三册评介     

曹文柱 《教育学报》2003,(6):1-4

《历史与社会》课改变了原有的中国古代历史教科书按时间顺序叙述历史的体系 ,以专题的方式重新构建历史教材。新体例的设计是《历史与社会》课程标准综合性的体现。综合不是简单的拼合 ,而是涵盖了打破学科壁垒、对课程整体把握和教材自身结构安排等三个层面。本文从综合性与体例创新的角度 ,叙述了教材的基本框架和自身特点。  相似文献   

对应用型本科院校现行专业教育模式的反思与重构     

陈勇  徐小立 《教育与教学研究》2016,(8):85-89

当前应用型本科院校遵循的是以"学科"为核心的专业教育模式。在这种专业教育模式的指导下,应用型本科院校存在着课程结构欠合理、教材的应用性不强、教学"去情境化"现象严重和过分注重教师的科研水平而忽视其实践经验等问题。"重学轻术"的评价体系和"重道轻器"的文化传统是导致应用型本科院校遵循现行专业教育模式的重要原因。应用型本科院校应该从学科型专业教育模式向职业型专业教育模式转型,具体可以从增强课程体系的实践性、编写应用性强的教材、开展"实际问题情境"教学和加强"双师型"教师队伍建设几个方面进行改革。  相似文献   

自然的箫声--自然诗人陶渊明、华兹华斯及弗罗斯特比较谈     

阎献彬  魏现江 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(3):36-39

中国田园诗人陶渊明、英国湖畔派诗人华兹华斯以及美国乡间诗人弗罗斯特，他们都对自然有一种独特的敏感性。自然，尤其是乡间风景，是他们大多教诗歌的主题和内容，自然不仅是其诗歌的语言也是其诗歌的灵魂和生命。这三位诗人代表了人类在不同国度、不同时代对自然的亲近、追求、向往和永恒的思索。  相似文献   

现代教学论学科发展:研究规范与生长点   总被引：3，自引：0，他引：3  

蔡宝来 《教育理论与实践》2002,(3)

现代教学论研究规范包括五个基本构件,它们分别是教学论的学科定义和研究对象、教学论学科的理论基础和结构框架,教学论学科的概念范畴和理论体系、现代教学论的学科创始人、代表作、基本研究方向和基本问题以及教学论的科学研究方法。在教学研究的过程中,其研究规范的功能主要表现为倡导、限制和排斥三者的辩证统一。现代教学论学科发展的生长点包括元教学论研究、教学研究方法论的变革和教学实验三个方面。  相似文献   

英国QAA的学科评估方法及其启示   总被引：1，自引：1，他引：1  

谢洵  丁兴富 《开放教育研究》2005,11(4):36-39

提高高等教育质量的一个有效方法是对高等学校进行质量评估，远程高等教育也不例外。英国长期坚持对高校教育质量进行评估，并不断创新完善，建立了高等教育质量保障总署（QAA），既对传统高等教育也对远程高等教育进行评估，建立了一套系统的、有效的评估体系。本文重点对QAA的学科评估方法进行分析，希望能对我国当前正在组织实施的包括网络远程教育在内的高等教育评估提供一些启示。  相似文献   

现代图书馆的个性化信息服务     

李颖 《沈阳教育学院学报》2006,8(2):109-111

个性化信息服务是现代图书馆信息服务开辟的一个新领域。分析了个性化信息服务的含义、特性及意义，并就现代图书馆开展个性化信息服务应注意的问题进行了探讨。  相似文献