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991.
国际学术期刊“把门人”视角下的大学学科评价研究--以计算机学科国际1573所大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
学术期刊编委被喻为期刊的“把门人”,其扮演着学术话语权控制者的关键角色。以国际学术期刊编委数量作为学科评价指标,选取计算机学科447本SCI期刊中拥有编委的1573所大学作为评价对象,构建出期刊把门人视角下的计算机学科排名并探讨该排名的特点。研究发现:我国名牌大学在拥有的国际期刊编委数量方面还与国外一流大学存在着一定差距;编委排名与大学学科综合排名、论文数量、总被引频次、h指数等单项计量学指标均存在着积极显著的相关关系。建议编委排名可作为学科综合排名的有益补充,完善目前的科研评价体系。 相似文献
992.
在二语习得领域,输入、互动和输出假说是重要的研究课题,涉及认知语言学和心理语言学等领域。该文首先概述了输入、互动和输出假说并作出评价,之后梳理了近年来国内对于三大假说的研究进展,最后基于过去研究存在的问题,提出了对三大假说研究的展望。 相似文献
993.
越来越多的海外留学人员选择回国发展。近6年回国发展的人数超过110万,是前30年回国人数的约3倍。海归创业将有利于推动我国经济发展。中国政府为鼓励海归回国创业,已经出台一些政策。哪些因素能够影响我国海归归国后的创业意向值得探讨。本文利用来自2011年底至2012年初由北京大学光华管理学院和中国与全球化中心联合进行的对海归人才的288份问卷调查,将海归回国后是否创业作为被解释变量,并从人力资本、技术资本和其他综合因素3个方面选取了10个解释变量对影响我国海归创业意向的因素进行了分析。分析表明,这3个方面均对海归归国后创业的概率均存在影响。在这3个方面中,影响较大的分别为学历、商业模式、第二产业,它们的边际作用分别为52.26%、30.93%、44.23%。本研究还存在一些不足,例如对描述海归心理特点和国内经营环境的变量尚未进行分析,有待进一步研究。 相似文献
994.
基于2003—2013年的29个省(除西藏、新疆)的面板数据,运用面板模型分析科技金融对科技创新的影响。将科技创新分为3个阶段,而且将科技金融分为公共科技金融和市场科技金融,同时把全国29个省分为东、中、西部分别进行分析。结果表明:在技术创新阶段,科技型上市公司占比和风险投资对专利授权数有着促进作用,但是政府投入经费比对专利授权数有着抑制作用。在技术成果转化阶段,不同的地区有不同的结果,大部分情况下,科技金融对科技创新没有显著地影响。在高新技术产业化阶段,市场性科技金融对科技创新有着促进作用,但是政府科技资金投入比对科技创新没有显著的影响。不同区域,不同阶段,科技金融对科技创新都有着不同的作用。 相似文献
995.
996.
台湾技职教育的新动力:产学携手合作计划 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究撰述目的旨在讨论台湾现今所推动之产学携手合作计划沿革与发展。本文针对计划目的、主要特色、衔接学制、入学路径、轮调实习、办理领域及规模以精简意赅方式阐明罗列之。同时,从实施现况所展现之优势与疑虑悖离观点提出针贬,以利计划后续推广之用。若其优势,以学生角度而言此制度可提供多元学习管道并协助经济弱势学子解决眼前生活困境;从学校角度得知此制度可促成致用合一的教育理想;从合作厂商而言则可提早储备与鉴别未来所需人才;对社会经济发展则有助于整合产、官、学、训并为产业与经济注入新的教育模式。至于质疑观点部份,学生应及早亦或延缓分流孰优孰劣仍有争议;教育现场缺少实务教学知能的合格教师仍有待克服;课程设计上未能强化通识与人文涵养视为疏漏之处;强调职场实务知能在教育认知上是乎过于简化,其界面如何与生涯发展形成紧密关系才是学生未来学习的重点,此点在此计划中未能充份考虑仍有遗珠之憾。最后,台湾技职教育改革企图的无庸置疑,摆脱过往墨守成规气息,尝试以新观念新做法,活化台湾技职教育的新动力,方能将台湾技职教育带入新纪元。 相似文献
997.
实验采用四步混凝法探讨油田回注水处理剂及其工艺流程。结果表明该水处理工艺简单,水处理剂成本低,流程改动少。处理后水中的悬浮固体、总铁和含油量分别达到2.0mg/L、0.43mg/L和1.4mg/L;硫酸盐还原菌和腐生菌均为102个/mL;浊度降到0.2Ntu;平均腐蚀率降到0.037mm/a;处理后水符合油田回注水水质标准,并且水质稳定。 相似文献
998.
刘晓莹 《长江工程职业技术学院学报》2010,27(4):46-48,51
阐明了绿色贸易壁垒的涵义和成因,分析了绿色贸易壁垒对我国经济可持续发展的作用。发达国家设置的绿色贸易壁垒能促使我国政府加快完善环境立法的步伐,从而防止发达国家向我国转嫁污染,并激励我国企业进行绿色技术创新。因此,绿色贸易壁垒具有纠正生产的负的外部性的作用。绿色贸易壁垒还通过唤醒我国居民的环境意识,纠正消费的负的外部性。 相似文献
999.
鲍成莲 《南阳师范学院学报》2010,9(8):118-120
通过三个维度"教师的输入、材料的介入和学生的输出"的相互影响、相互作用,以语义学、认知心理学理论为依据,结合教学实例分析,提出构建一个有效提高英语学习者听说能力的教学模式,构建提高听说能力的环境、条件、机会,满足学习者听说能力提高的需求,文章提出了一个"三维"模式的构想,以便更好更快地推动大学英语教学改革,解决目前存在的学生会读而不能听,会听而不能讲的问题,其真正目的在于"以听说为主,全面提高英语应用能力"。 相似文献
1000.
王达政 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2010,27(1):48-53
本文首先介绍了韩国企业技术追赶的市场绩效和技术发展,然后以三星电子为例,分析了韩国企业成功实现技术追赶的战略模式,最后指出其对中国企业进行技术追赶的几点启示。 相似文献