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51.
乐器和器乐之间有着紧密联系的依存关系,结合乐器和器乐的联系,研究古代三大乐器群的源流演变,是本文关注的焦点问题:文章梳理了古代三大乐器群体的演变发展及其特色,总结了乐器群体发展的规律. 相似文献
52.
唢呐 ,又称喇叭、海笛 ,是我国民族乐器中的双簧气鸣乐器。它历史悠久 ,品种繁多 ,发音高亢、嘹亮 ,过去多在吹歌会、秧歌会、鼓乐班和地方曲艺、戏曲的伴奏中应用。经过不断发展 ,丰富了演奏技巧 ,提高了表现力 ,已成为颇富特色的独奏乐器 ,并用于民族乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。早在 170 0多年前的西晋时期 ( 2 65—3 16) ,唢呐已在新疆拜城一带 (古称龟兹 )流传 ,新疆克孜尔千佛洞第 3 8窟 (开凿于公元3世纪 )壁画中有其图像。北魏时期 ( 3 86—5 3 4)开凿的山西大同云冈石窟第 10洞也有演奏唢呐的伎乐人雕刻。这种唢呐的哨、管身和喇叭… 相似文献
53.
简论音乐听觉训练中的反作用力 总被引：1，自引：0，他引：1
段继抒 《安徽教育学院学报》2005,23(2):122-123
在专业音乐的学习中,科学有序的视唱练耳训练,能够极大地开发、挖掘学生的潜在素质.但实际训练中明显存在的反作用力,常常被人们忽视,我们必须加以认真研究. 相似文献
54.
任何音乐的演奏美学都是构建在人们的审美理念的基础之上的，其中包括了演奏者对特定乐器的认识；演奏者对音乐的认识；同时也包括了演奏者的认知水平和审美理念。那么，从演奏美学的这个角度，就是要将自己对各方面的认知通过演奏而表达出来，因此任何一个人的演奏美学都是构建在其音乐美学思想之上的。 相似文献
55.
张贝贝 《黄河之声(科教创新)》2017,(1)
中国乐器简史讲述了新石器时代以来到当下发生的与乐器相关的系列事件,其中包括乐器的发展与演变。对于乐器演奏学习者来说,演奏乐曲的工程也是对作品理解和分析的过程,进而达到与作曲家交流和对话的境界。应该摆脱机械的演奏,要求演奏者对音乐本体有充分的认知。本文从扬琴的发展演变、学习和演奏为主线,讲述中国乐器史的学习对于民族器乐演奏的重要性。 相似文献
56.
孙刚 《黄河之声(科教创新)》2017,(1)
J.S.巴赫在其《哥德堡变奏曲》初版的封面题词中明确指出,这部作品应该用"拥有双层键盘的羽管键琴来演奏",而在其创作两百多年后的今天,羽管键琴早已淡出了人们的视线,而现代钢琴则由于其丰富的音色、出众的音乐表现力等优越性而占据了键盘乐器的主流地位。那么,我们该如何来看待巴赫的这个指示呢?他的目的何在?而在现代钢琴上能否重现巴赫这部作品的原貌和精神呢?笔者围绕这些问题进行探讨,从而提出自己的观点。 相似文献
57.
杨琳 《黄河之声(科教创新)》2017,(13)
我国是世界上音乐文化发展最早的国家之一,是四大文明古国之一.中国的音乐文化甚至可以追溯至新石器时期.本文以蕴含龠文化意义内核的龠部为线索,从构造理据、引申线索、意义阐释等方面进行研究,探索龠的本义和蕴含的儒家思想,龠类乐器的音乐文化内涵. 相似文献
58.
在乐器学习中单纯的学与练是不够的,还要注意教师、孩子和家长之间的沟通。只有在教师、孩子和家长之间架起沟通的桥梁,才能培养出优秀的乐器人才。 相似文献
59.
乐器进课堂改变了原来的教学结构,是更直观的音乐教学,也是使学生亲自参与到音乐活动中,感受美的一种现代化教学手段。随着素质教育的深入开展,乐器教学更是音乐教育中不可忽视的重要内容。 相似文献
60.
弹奏乐器和唱歌示范是音乐教学、尤其是小学音乐歌唱教学中的两种最常用且是学生喜闻乐见的教学方法,结合本人十八年来的音乐教学经历,谈谈我对这两种音乐教学方法的一些浅见。弹是指教师的演奏伴奏要有技巧性乐器的演奏和伴奏是音乐教 相似文献