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181.
教师专业发展既要靠教师的教育理想,更要靠教师自身的努力,同时也有赖于区域、学校创造的良好环境。为此,地方教育行政部门和学校应根据不同发展阶段教师的专业需求,设计不同阶段教师的专业发展规划,满足不同层次、不同类别教师持续成长的需要,努力造就一支高素质、专业化、创新型的新时代教师队伍。  相似文献   
182.
成长     
生活赐予我经历。我几乎在中国所有类型的中学里任过班主任──从西部小县城的乡中开始起步,然后转战镇中、县中、市级重点中学以及北京教育部直属重点中学,这个漫长而艰辛的过程让我得以欣赏到不同地域不同年代的教育的万千风景。在十八年的班主任生涯中,我经历过许多次刻骨铭心的教育困惑、教育低潮,甚至是教育滑铁卢。但正是这些坎坷,不断地矫正和丰满着我对教育的认识,帮助我逐渐形成了今天的教育信念。  相似文献   
183.
《传媒》2011,(6):6
作为传媒大家庭的重要成员,在中国共产党领导革命、建设和改革的不同时期,广播曾经担负着重要的历史使命,书写了非凡的丰功伟绩。如今,媒介的发展步伐越来越快,电视、电脑、手机、iPad几  相似文献   
184.
运载火箭中国的运载火箭群体由4个系列12个型号的"长征"火箭构成,具备了发射低、中、高不同轨道,不同类型卫星的能力,发射的成功率居世界前列。人造卫星中国发射的人造卫星数量位居世界前列,且种类比较齐全,广泛应用于经济建设、  相似文献   
185.
依恋关系的形成有赖于良好的亲子互动,在孩子成长的不同阶段,适合孩子年龄特点的互动方式会让依恋关系的巩固与发展事半功倍。女儿上幼儿园时:我是你的定海神针女儿从小就是个磨人精,睡觉要枕着我的胳膊,醒来要我陪在她身边,我不能离开她的视线。每次我上班,都是趁她不备,我偷偷溜出去。很多时侯,随着房门轻轻的一声响,屋内会传来女儿撕心裂肺的哭声。  相似文献   
186.
教育家布卢姆说过:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果,教学也就不成为一种艺术了。”是的,没有精妙的生成问题,就无法成就精彩的课堂。生成性资源就是指在课堂教学活动中动态生成的教学资源。包括学生提出的问题、发表的不同意见、学习中的争论、错误的回答或突发事件等等。  相似文献   
187.
王晓亮 《辅导员》2013,(20):9-12
<正>学生的认知是在不断发展变化中的,老师不应该凭借固有经验,去随意猜测,而应该去真正了解学生的想法,然后进行有针对性的教学设计,才能使课堂教学更加高效。那么采用什么样的方式了解学生呢?下面以《画家和牧童》一课为例,谈谈笔者对于"学生调研"的一些思考。  相似文献   
188.
高考作文要想得到发展等级分,必须有亮点。那么如何打造亮点呢。一、选准角度新颖构思横看成岭侧成峰,远近高低各不同。从不同角度感受生活,才能对生活有更全面、  相似文献   
189.
增强国家文化软实力,大力推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,焕发创造激情,增强创新能力,使我国文化始终保持蓬勃生机与旺盛活力,形成符合现代化要求的中华新文明。当今,世界范围各种思想文化相互激荡。尽管中国在经济发展中创造了令人目眩的奇迹,但是在世界上却没有形成与此相应的文化影响力,更谈不上我们的话语权。党  相似文献   
190.
义务教育阶段的物理课程应突出体现基本性、普及性和发展性,使物理教育面向全体学生,实现人人学有价值的物理,人人都能获得必需的物理,不同的人在物理上得到不同的发展.受到该标准的启发,本人就任教的物理学科实施了分层教学.  相似文献   
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