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2014年体育高考笔者带了29名学生,专业合格的有27名,绝大多数学生都发挥了较高的水平,其中李玉婷同学以专业全省第二名的成绩被北京体育大学录取,同时被北京体育大学录取的还有廖伟慧、彭苏兰两位同学,肖慧慧同学录取在华东师范大学,廖颖栋同学被华中师范大学录取,另外还有22位同学分别被不同的二本院校录取。能取得这样的成绩笔者认为学生的临场发挥特别重要,学生临场发挥的好坏与老师的临场指导密不可分。 相似文献
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何成宝 《中学生数理化(高中版)》2011,(6)
高考临场发挥尤为重要,研究和总结临场解题策略,进行应试训练和心理辅导,已成为高考辅导的重要内容之一．正确运用高考数学临场解题策略,可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分、计算失误及笔误． 相似文献
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凡是有过求职面试经历的人都有体会：初到一个陌生的地方去求职,心里总是七上八下的忐忑不安;若是有一位亲朋好友引荐陪同,那你就会充满信心的去面试,出色的临场发挥会大大提高你面试的成功率。基于此,我建议在校大学生们要未雨绸缪,在校期间就要有意识地构筑好自己的“血缘、地缘、学缘”交际网,这样求职就会顺利得多。 相似文献
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有一位教育心理学家说得好：学生的学习归根结底是一个心理学的问题．我们知道，当今的高考不仅是考查学生的知识单项或能力单项，而是深入考查学生的综合素质和发展潜力．特别是学生的心理素质对高考的备考复习及考试的l临场发挥影响不可小视．一年一度的高考，多少人平时成绩相当出色，可是一到正式考试就不行了．问题就出在心理素质上，一些考生由于首先在心理上打垮了自己，因而发慌心虚，手忙脚乱，平时得心应手的试题也答不上来．相反，不少平时学习很一般的学生，由于心理素质好，坚信自己一定会成功，[第一段] 相似文献
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“天下大事必作于细。”这句话形象而富有哲理，高度概括了细节的重要性，昭示了细节不容忽视，重视教学细节，这是精细化管理时代对教师的教学要求。对教学细节的处置，蕴含、折射着教师的教育理念、文化底蕴、教育策略和人格魅力。教学细节虽小，却不能小视，在我们以为“应该”和“正常”的地方，在我们忽略和漠视的地方，常常隐藏着非教育和违反教育规律的理象：有的教师对可能出现的细节和如何把握这些细节心中无数，寄望于临场发挥，“随机应变”，结果只能是与“精彩”擦肩而过； 相似文献
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崔付知 《中国教育科研与探索》2006,(3):112-113
现实生活中我们经常会发现：有些学生平时学习成绩比较好，作业能独立完成，但却难以考出较理想的成绩；有些成绩优秀的学生会经常性的出现成绩波动，甚至在关键时刻出现严重失误。通过较长时间的研究，我发现除了部分学生对所学的知识掌握的不太牢以外，更多的是与学生的考试心理状态有关。也就是说，很多中学生在考试中存在着心理障碍，这些心理障碍影响了学生的临场发挥。 相似文献
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杨华峰 《河北体育学院学报》2015,29(3):39-42
通过文献资料法、数理统计法、比较法和逻辑分析法,对男子高尔夫奥运会重点球员在2014年世锦赛中的成绩和技术排名进行统计分析,结合梁文冲、吴阿顺2014年日巡赛的技术统计,以及他们在近三届世锦赛中临场发挥的变化规律,分析他们的技术特征和竞技特点。研究结果表明:在主场和客场参加比赛的过程中,每轮推杆数和沙坑救球率最容易受到球场的影响。梁文冲和吴阿顺的技术特征较相似,而李昊桐的技术特征与他们相反。吴阿顺在近几届世锦赛中不断调整,总结每天的临场发挥,取得了很大的进步;梁文冲在2014年世锦赛中发挥失常,需要加强竞技心理方面的训练;新生代职业球员李昊桐,多项技术成绩达到世界一流水平,成绩提升空间较大,但在第三天的比赛中发挥失常,需要认真分析研究。 相似文献
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