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951.
试析翻译的动态 总被引：1，自引：0，他引：1
冯光 《呼伦贝尔学院学报》2011,19(1):53-55
从严复的"信、达、雅"到陈西滢的"形似、意似、神似"再到翻译学界始终不绝于耳的"直译、意译"之争,就翻译的标准至今没有一个统一的定论.然而,纵观数千年的翻译过程,我们不难发现一个重要的规律:翻译的过程始终在不断发展,不断变化.翻译活动是人们认识的一种精神活动,是"活"的过程,是一种"动态",是变化发展着的,与社会的进化... 相似文献
952.
彰显自身的文化尊荣是东晋门阀士族维护家族利益的重要手段之一,典型表现便是清谈与作诗。刘宋政权建立后,既为安抚没落之士族,亦因艳羡其文化,依然宣扬并欣赏这种文化尊荣,致使庶族出身的南朝贵族都在努力地转向文化高门。《世说新语》把士族的睿智风神与文化尊荣具体化为极美的"行为艺术",使之成为时代的楷模而成功地代表了这次重大的文化转型,并为后世在政治仕途上失意的知识分子开辟了一条反抗命运、维护尊严、追求自由的艺术化的人生之路。 相似文献
953.
《校园英语(教研版)》2015,(13):238-239
解构主义于上个世纪60年代在法国崛起,其代表人物是雅克·德里达。本文首先简要介绍了德里达的解构主义思想及其解构主义翻译理论;其次分析了德里达将解构主义思想引入翻译理论的原因;然后主要分析了德里达解构主义理论中原文与译文的关系。 相似文献
954.
绥化学院是黑龙江省唯一开设特殊教育专业的院校,承担着黑龙江省尤其是绥化市特殊教育师资培养的重任。特教专业的建设离不开特教资源,文章分析绥化学院和地方特教学校在特教资源方面各自存在优势和不足,探索特教师资培养的模式,以绥化学院特殊教育专业学生的培养与发展为导向,在师资培养过程中实现高校与地方特教资源互补,优化特教资源配置,促进共同发展。 相似文献
955.
《实验室研究与探索》2015,(12):260-265
教学设备购置方案评价属于复杂的多目标多层次综合决策问题。结合模糊理论、灰色系统理论和层次分析法,构建了教学设备购置方案的评价指标体系,针对层次分析法的不足,改进的层次分析法体现在采用五标度(1-9)法更简便地构造构建模糊互补判断矩阵,极大减少了评判专家的判断难度和权重计算的复杂度,根据灰色理论的灰色关联度分析,对教学设备购置方案的评价指标进行模糊综合群决策评价,为设备选型决策提供科学依据。算例分析表明,提出的模糊灰色层次决策对设备购置方案评价是可靠有效的。 相似文献
956.
"互补性声乐教学方式在本土民歌传承人培养中的价值研究"是国家社科部课题《广西民歌传承人保护机制与方法研究》中的一个子课题。由广西艺术学院民族艺术系建设,本课题以民族音乐表演方向《民歌演唱》课程教学为研究对象,着重于本土民歌传承人的培养问题,探索在高等艺术院校如何教学才能有效培养本土民歌传承人。本文通过对互补性声乐教学方式内涵的阐述,论述其在本土民歌传承人培养中的应用与价值。 相似文献
957.
阴阳互根互用理论是中医学重要的学术思想,其在中医学临床方面发挥着重要的作用,有效地指导着中医临床实践,文章就阴阳互根互用理论在中医临床的应用做了分析阐述。 相似文献
958.
959.
小学英语教学十多年来取得了有目共睹的成绩,但儿童英语培训的迅猛发展,揭示了目前小学英语教学还不能完全满足社会对儿童英语教育的大量需求。在少儿英语教育日益成为我国英语教育重要一环的条件下,对二者教学进行对比研究,将对二者实现优势互补,进一步提高我国少儿英语教学的整体水平起到一定的借鉴意义。 相似文献
960.
论传统文化与网络文化的互补性 总被引：4，自引：0，他引：4
传统文化与网络文化不但存在着对立冲突,更存在着文化共性,具有互补性。运用网络文化的创新、张扬个性、平等、民主等思想可以克服传统文化的怀旧情结、循规蹈矩、尊卑等级等缺陷;运用传统文化的道德教化、节欲等思想可以防止网络文化中的道德沦陷、网络瘾症等现象的发生。 相似文献