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51.
2011年教育工作的总体要求是:全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神,以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本,执政为民,按照优先发展、育人为本,改革创新,促进公平,提高质量的要求,全面落实教育规划纲要,稳步实施国家教育重大项目和改革试点,加快教育改革发展,加强重点领域建设,办好人民满意的教育,以优异成绩迎接建党90周年。  相似文献   
52.
近几年来,兴山县委、县政府坚持把教育放在优先发展的战略地位,加大投入,加快发展,实现了“一年一变化、三年大变化、六年取得较大突破”的奋斗目标。但兴山教育底子薄、基础差,彻底改变落后面貌,还需要长期艰苦的努力。人民群众对教育的期望值非常高,教育工作离全县人民的要求、离跨越赶超的新形势还有一定差距。全县上下务必进一步统一思想,再接再厉,推进兴山教育实现新的跨越。  相似文献   
53.
宣威市是典型的农业县级市,有142万人口,属国家重点扶持开发县。宣威市委、市政府始终坚持教育优先发展战略,采取有效措施着力打造宣威教育品牌,教育事业发展迅速。宣威教育的发展态势,被云南教育界形象地称为“宣威现象”。  相似文献   
54.
郑明 《云南教育》2010,(11):22-23
(2010年6月19日)各位领导、各位老师,同志们:党的十七大提出"加强文化建设,明显提高全民族文明素质"和"优先发展教育,建设人力资源强国"的重大决策。  相似文献   
55.
《青海教育》2012,(3):4-8
2012年全省教育工作的总体要求是:全面贯彻党的十七大、十七届六中全会精神和全国、全省教育工作会议、省委十一届十一次全体会议精神,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,正确把握省委、省政府的工作部署和教育工作的阶段性特征,按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求,继续坚持“全面推进抓规划,制度创新抓政策,外延发展抓项目,内涵发展抓质量”,积极推进教育发展方式转变,以更大的力度,解决突出问题,缩小发展差距,  相似文献   
56.
焦苇  沈祖芸 《上海教育》2010,(18):24-27
一流城市需要一流教育。五年来,上海始终坚持教育优先发展,各级各类教育取得了辉煌成就,已率先基本实现了教育现代化。  相似文献   
57.
“十五”期间,怒江教育取得了历史性的突破——基本完成了“两基攻坚”任务,明确了教育在现代化建设和对教育优先发展战略地位的认识,确立了教育对现代农业推广和科学致富的能动作用,以及在当地经济建设、民族团结、政令畅通、  相似文献   
58.
哈密市委、市政府高度重视教育事业的发展,始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,大力实施“教育强市”战略,坚持用科学发展观统领教育工作全局。为了统筹民汉教育、城乡教育的协调发展,  相似文献   
59.
一、邓小平教育理论具有鲜明的时代特征 "文化大革命"后期,我国的工业、农业经济状况处于崩溃的边缘,矛盾错综复杂.当时,由于周恩来同志病重,邓小平临危受命,主持全面工作,开始在各条战线多方位地拨乱反正.他以一个政治家的远见卓识,看到了振兴中华民族的希望在于教育和人才,而"文化大革命"耽误了人才的培养.他意识到,"我们有个危机,可能发生在教育部门,把整个现代化水平拖住了"[1]34.他把教育提高到优先发展的战略地位,并把教育当做国民经济发展的一个战略重点.  相似文献   
60.
《贵州教育》2009,(19):47-47
为认真贯彻落实《中华人民共和国教育法》中“促进中国教育质量的提高,推广科学教育研究成果,支持、鼓励和组织教育科学研究”的宗旨,坚决执行中共十七大提出的“教育优先发展”之战略决策与胡锦涛“坚持好、落实好把教育摆在优先发展的战略地位的方针”之指示,  相似文献   
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