农村中学传统文化教育模式初探     

吕桂芳  伍崇华 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):24-25

<正>一、中学生为什么要进行中国传统文化教育(一)农村中学生思想道德问题层出不穷在农村中学有许多留守儿童,且问题很多:学习成绩较差,作业不认真完成;性格内向、孤僻,胆小怕事,遇到问题不敢向老师或亲属反映,长期积压在内心深处,心理压力很大,容易造成心理障碍;不关心班集体,经常违反纪律且屡教不改,对待他人冷漠,我行我素。针对这种现状,加强青少年优秀传统文化道德教育刻  相似文献   

基于项目导向的网络数据库课程改革研究     

万荣泽 《广西教育》2015,(5)

基于项目导向对网络数据库课程进行改革,以实际项目为主线,为解决实际问题构建学习情境,设计合适的教学项目,培养学生解决问题的能力,同时锻炼学生的团队协作能力和与他人沟通的能力.  相似文献   

以培养自主学习能力为导向的食品分析课程教改探索     

《教育教学论坛》2018,(11)

为培养学生的自主学习能力,从改变食品分析课程的教学方法出发,教学过程中应针对不同教学内容,采用灵活多样的教学方法,以激发学生的学习兴趣,从而提升学生学习的主动性,并达到预期的教学效果。  相似文献   

英语报刊阅读课教学改革研究——基于某学院2+2出国项目班     

《教育教学论坛》2018,(11)

本文主要分析基于某学院2+2出国项目班的英语报刊阅读课教学改革,以英语教师和专业教师混合编制的形式,专注于经济学、管理学、金融学的英语报刊内容选编,使得学生在加强英语报刊阅读能力的同时,加深对专业的理解。最后,还探讨了本次英语报刊阅读课教学改革研究存在的不足和改进措施。  相似文献   

基于EIP-CDIO的项目式教学法在智能控制技术课程中的应用探讨     

《教育教学论坛》2018,(16)

结合智能控制技术课程的实际教学情况,提出了基于EIP-CDIO的项目式教学改革方案。依据EIP-CDIO理念模块化编排教学内容,构建了动学结合的层次化项目任务,形成了一种实时的闭环反馈型模块化教学模式。实践表明学生的实践创新能力得到了有效地培养和提高。  相似文献   

科学的实践课程体系设置在专业建设中地位的研究     

吴艳 《辽宁科技学院学报》2016,18(2)

实践课程是整个教学环节中重要的组成部分,它作为理论课程的必要补充能够促进学生对理论知识的理解,提高学生的实践能力,同时也能够培养学生的创新能力.因此,实践课程体系的安排就需要与人才培养目标相符合,能够提高培养人才的素质.那么,如何确定这科学的实践课程体系是目前高校的一项重要研究课题.本文笔者通过基于"三段七环"的实践课程体系以实现实践课程在教学中的地位.  相似文献   

高性能胶粉改性沥青达国际先进水平     

云南省富砚高速公路有限公司 《云南科技管理》2016,(1)

正2007年10月,云南富砚高速公路有限公司与交通部公路科学研究院联合承担了云南省交通建设科技项目"高性能胶粉改性沥青的性能研究与应用",项目在充分调研国内外胶粉改性沥青研究成果和技术水平的基础上,通过采取室内试验、理论分析及现场工程应用研究等手段,在云南文山地区气候分区基础上提出了基于PG分级的胶粉改性沥青评价方法。通过不同级配及油石比对橡胶沥青混合料性能的影响分析,提出了密级配胶粉改性沥青  相似文献   

诗与艺术,形在融合——项目式习作教学实践策略研究     

《教学随笔》2020,(27)

项目式学习作为我校课程改革研究的特色项目,在各学科教学中得到了深度应用。如何在习作教学中引进项目活动,发挥其独特优势,为学生提供语言表达和运用的"生成场",是笔者努力探寻的方向。  相似文献   

传统与现代融合发展 ——传统文化IP游戏研究     

施雨虹  唐磊 《今传媒》2019,27(7)

  相似文献   

让传统文化回归语文课堂     

李珂 《甘肃教育》2015,(2):90

一、再现历史辉煌,点燃学生的爱国之情初中语文课本中安排了许多介绍我国历史文明与奇迹的文章,如《三峡》《黄山记》《钱塘江观潮》等一些课文。学习这类文章,我们不能将教学的重点仅仅放在理解字词句上,这样似乎违背了编者的意图。我们的目的是让学生凭借课文的语言材料,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和劳动人民无穷无尽的智慧结晶,以此激发学生的民族自豪感,培养学生的爱国情。如果让学生单从文字去感受,一定有许多困难。所以学习这类课文时,老师和学生都需要去查阅相关的资料,了解历史背景,有条件的则可以利用网络、背投,直观地显  相似文献