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921.
王桂霞 《中国教育科研与探索》2006,(5):78-79
人的潜力是无限的,每个人都可能成才。学校是培养人才的摇篮,教师肩负若为国家培养人才的重任。常言道:授人以鱼不如授人以渔。为适应社会飞速发展的要求,教师不但要教学生“学会”。更要教学生“会学”,才能培养出当今社会所需要的新型人才。因此,在教学过程中,教师要从实际出发。用巧妙的方法,引导学生兴趣,开启学生心智,培养学生自主学习能力。 相似文献
922.
新的《数学课程标准》较大辐度地降低了对繁杂的数字运算、代数式运算、几何证明的要求.“网格”具有特有的优势,利用网格的特征,能得出线段间的平行、垂直等位置关系和线段间的数量关系,减少了不必要的繁杂的计算和繁难的证明,杜绝了简单的记忆、生搬硬套和机械计算,因此,以网格为背景的中考数学试题应运而生,纵观2005年全国各地中考数学试题,几乎每份试题中都有网格题,本文选取几例分类评析,供参考. 相似文献
923.
三角形中位线定理在同一题设下有两个结论,一个结论是表明位置关系的,另一个结论是表明数量关系的.在应用时,可根据具体情况,自己按需选用。 相似文献
924.
王祥 《数学学习与研究(教研版)》2004,(10):18-19
直线和圆的位置关系是圆部分计算和证明应用的重点,也是圆与其他数学知识相互结合的关键部分.把握好这一部分的基础知识.基本图形并用于解题是学好圆的前提.本就与圆有关的相交线、平行线做简单的图形分析.以期能给同学们一点启示. 相似文献
925.
926.
作为一名当代数学教师,如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之与传统的教学媒体合理结合.就能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆.培养学生的各种能力,提高学生的素质,大大提高教学效果。 相似文献
927.
一、本单元考点要求唯物论是哲学的基础,也是历年高考考查的重点。本单元中物质的决定作用、意识的能动作用、物质与意识的 相似文献
929.
"圆和圆的位置关系"是"圆"的知识中的重要内容.它是初中平面几何的"尾声",既要综合圆的有关知识,又要将相似形、方程等知识融于一体,为高中阶段奠定基础.本文举例探究的是"圆和圆的位置关系"中若干重点问题,供同学们学习参考. 相似文献
930.