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262.
263.
如何为幼儿提供自我学习发展与教师预设学习之间取得良好的平衡?这是世界学前教育普遍关注的难题。在2013年世界学前教育组织(OMEP)第65届国际学术研讨会上,JEF Van Kuyk教授的"金字塔"理论提供了参考。金字塔的基本核心是四大基石,它们是动态平衡的,以此来促进幼儿自信与创造力。"亲近"——学习是从幼儿熟悉的方面入手,这样的学习是安全的、亲近的,也容易被接受。教师需要创造一个让幼儿心理安全且舒适的环境。 相似文献
264.
基于可持续发展的山区省份耕地总量动态平衡研究 总被引：11，自引：0，他引：11
保持耕地总量动态平衡,是近年来各级土地利用总体规划编制和修订工作的核心。文章在对云南省现有耕地适宜性进行分析评价基础上,认为从土地持续利用和可持续发展的角度出发,山区省份保持耕地总量动态平衡应是指保持现有耕地总数中的净“宜耕地”总量的动态平衡,不适宜耕作的现有陡坡耕地、轮歇地等不应列入“耕地总量动态平衡”的范畴。本文还分析,制定了云南省耕地总量动态平衡战略方案,包括耕地的数量、质量平衡和人均占有耕地总产品的平衡;并提出了山区省份保持耕地总量动态平衡的战略对策与措施。 相似文献
265.
近年来，浙江省仙居县积极探索土地整理新模式，实现由小片小规模整理转变为连片上万亩大规模集中整理；由村级零散单独实施转变为乡镇统一组织全面展开；时间由冬春为主转变为全年不间断施工；作业方式由手挖肩挑为主转变为实施机械化操作；资金投入由县统一投资转变为由县、乡(镇)、村共同筹措，从而有力地推动了土地整理工作的进展。同时，该县通过土地整理做活新农村改造、农业增效、农民增收章；从土地整理这个突破口，改善农村生产、生活条件，做大农业规模经营，打响农产品品牌，拉长产业链，让群众在土地整理中获得实惠。目前，全县已完成土地整理项目28个，整理区总面积81344亩，净增耕地13690．81亩，连续多年实现耕地总量动态平衡或略有增加。还有12个项目正在实施中。 相似文献
266.
新形势下中国耕地总量动态平衡分析 总被引：18，自引：2，他引：18
保护耕地已成为我国的一项基本国策.自1996年以来,我国实行了耕地动量动态平衡的土地管理政策,但耕地资源数量减少和质量下降的趋势并未得到有效的控制,耕地总量也未能实现动态平衡.基于上述现状,本文界定了新形势下耕地总量动态平衡的内涵,提出了评价耕地总量动态平衡的指标--动态平衡指数,运用这一综合指标分省市评价了中国目前耕地总量动态平衡现状,结果表明:从1996年到2002年的7年之间,实现耕地总量动态平衡的省市从13个减少为7个,由此看出中国耕地总量动态平衡的严峻形势.在此基础上对中国耕地总量动态平衡的时空差异进行了分析.最后针对中国不可改变的耕地持续减少和人口稳步增长的国情,提出新形势下寻求新的耕地总量动态平衡点的对策措施. 相似文献
267.
课堂生态系统动态平衡是指在课堂这一特定的生态系统中,各个要素都处于合理的发展状态,在功能上保持协调一致性。课堂生态系统动态平衡的运行机制主要包括人际关系动态平衡、学习目标动态平衡、学习内容动态平衡、学习方法动态平衡、学习环境动态平衡和学习反馈动态平衡。探索课堂生态系统动态平衡的运行机制和保障措施,寻找课堂生态系统的运行规律,对于提高课堂学习效果、促进师生共同成长、实现教育现代化具有重要意义。 相似文献
268.
物体在几个共点力作用下处于静止状态或匀速直线运动状态,作用在物体上的这几个力的合力为零,即物体受力平衡．物体在3个力的作用下处于平衡状态,是最重要、最典型,也最基础的平衡问题．在动态平衡问题中,物体所受外力在发生变化,而物体处于一系列的平衡状态,这是学生经常面临的一个难题．由于物体状态的连续变化,而且很多情况很难得到具体的解析式,所以学生常常感觉无从下手． 相似文献
269.
翻译活动是一种语言活动,是向译文读者传递原作的全方位的信息。一篇优秀的译文要体现翻译的科学性、艺术性与文化性。译文要忠实,即科学性;译文要做到通顺圆润,艺术创造必不可少;与此同时还要兼顾两种语言背后的文化。翻译实质就是在这三者中寻找一种平衡点。平衡点因译者自身素质不一而不同。直译与异译、归化与异化的激烈辩论,甚至是目的论与文化学派的出现归其原因都是在翻译活动中所定的平衡点不一样。 相似文献
270.
从文献计量学角度出发,对广东石油化工学院图书馆2013年各类馆藏图书比例匹配读者借阅比例的平衡指数进行了统计分析,揭示了我馆图书配置失衡现象产生的原因,提出了符合我校校情的图书配置动态平衡机制。 相似文献