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一、游戏课寓教于乐的思想观念 1．青少年的情趣及发育特点决定了在体育教学中应注重“教”与“乐”的结合。爱玩好动，是他们的天性，这个时期的学生，好奇心强，常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于乐，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。[第一段] 相似文献
103.
董纪文 《北京体育大学学报》2007,30(12):1662-1663
将随机抽样的高中生分为具有可比性的两组,两组都参加学校规定的体育教学活动,膳食结构相似,实验组每日课外再增加45分钟的运动时间,持续9周,结果显示,进行课外锻炼后,学生的身体基本发育指标和人体成分结构有明显的提高,建议高中生应在课后加强体育锻炼. 相似文献
104.
对北京市海淀区五所中学中1987年9月至1988年8月出生的男生457和三所小学中1989年9月至1990年8月出生的女生450人拍摄了X射线骨龄片,并请专家按CHN法对每张骨龄片进行了判别,从中筛选出了男、女生早发育组、正常发育组、晚发育组每组30人,共计180人作为实验对象,对实验对象的第二性征进行了测试并对其性知识和态度等进行了问卷调查,较好的了解了目前青春发育突增期三种发育类型学生的性发育状况及其对性知识和性教育的态度,较深入地分析了目前我国性教育中存在的问题,为今后更好的对青春发育期的学生进行性教育提供了理论依据. 相似文献
105.
106.
三级跳远是一个高强度的爆发力项目。它的技术比较复杂，对运动员的综合素质及专项能力要求很高，因此，对正处在身体发育阶段的女孩子们来讲，是比较困难的。但是，体育竞技运动的发展，都离不开基础的培养。在这一时期的女孩子，对新的事物有较强的接受能力，反应较快，这是培养其兴趣的有利基础，更是发展少年女子三级跳的最佳时期。我认识到，结合基础培训工作，很艰难，培养优秀的后备专项人才任务又非常艰巨。 相似文献
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108.
110.