巧用多媒体 激活环境课     

聂静 《中小学电教》2011,(5):143-143

环境课是地方课程的一个部分。山东省小学三年级地方课现行课本包括：《安全教育》《环境教育》《传统文化》三本书。地方课是国家基础教育课程体系的重要组成部分,它与国家课程、学校课程有机结合。是满足不同地区学生个性发展的特色课程,也是促进学生全面发展的综合课程。是一门必修课。本文以《环境教育》为例,说明电化教学在提升学生素质中起的重要作用。  相似文献   

工作上与领导发生分歧,如何应对     

章睿齐 《中等职业教育》2011,(13)

典型案例:晓婷研究生毕业后在一家科技公司工作快五年了。晓婷做事认真细致,敬业,也很有才华,赢得了领导和同事的一致好评。但最近她很苦恼,因为一项工作,她跟领导的意见发生分歧,导致整个工作都被耽搁了。领导很生气,她自己心里也很矛盾。  相似文献   

迟到早退的主流文学批评——从“80后”文学看主流文学批评的缺席     

牛艺霞 《孝感职业技术学院学报》2011,(2):50-53

＂80后＂文学作为＂新世纪文学＂的重要组成部分,发展至今已逐渐趋于稳定与成熟。在＂80后＂文学发展已逾十年的今天,回望＂80后＂文学发展过程中主流文学批评所起的作用,可以概括出主流文学批评在＂80后＂文学批评中所经历的三重尴尬。  相似文献   

从“座位效应”中透视教育的公平观     

甘红阳 《当代教育论坛》2011,(5)

座位效应是体现教育公平的最直接形式之一,在班级管理中,焕发出巨大的力量。由此得出了关于对待学生个性差异的公平、对学生关注程度的公平、对学生评价的公平的几点思考。因此,在教育中,我们要高瞻远瞩,怀揣公平之心。惟有如此,学生才会全面发展。  相似文献   

"90后"中职学生的新特点及其教育的因应措施     

刘金文 《当代教育论坛》2011,(8)

中职学生以"90后"为主体,"90后"中职学生思想观念、价值取向、人生态度等多方面的鲜明特征需要中职教育作出必要的调整和新的研究.  相似文献   

农村社会保障发挥了收入再分配效应吗——来自CHIP数据的经验分析     

吕承超  邵长花 《华中科技大学学报(社会科学版)》2019,33(4)

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环境与制度:营商环境促进民营企业发展研究     

《怀化学院学报》2019,(8)

营商环境反映了一国或地区政府的治理能力、市场进入难易程度、私权保护、行政效能等,是促进区域发展的重要制度因素,需要"刀刃向内"的"放管服"改革促进其改善。理论分析发现,营商环境通过产权保护夯实民营企业发展动力、通过行政效能提升降低企业交易成本、通过融资环境改善保障企业资金供给、通过塑造公平的竞争环境实现竞争中性等途径促进民营企业发展。进一步地,针对我国民营企业营商环境存在的天然劣势地位、行政权利追崇的路径依赖及"第三只手"对企业正常经营的扰动等问题,我们提出了政策实施的接续与连贯、"自上而下"的负面清单削减、"向东看齐"与"向西看齐"相结合的交流互鉴机制等路径持续改善营商环境,使非公经济与公有制经济如"鸟之两翼"相互促进,共同推动我国经济持续健康发展。  相似文献   

创新管理机制 激活教师团队     

李雪梅 《基础教育参考》2011,(5):51-51

冷冉先生常说：“有了人便有了一切。”人,是所有工作开展的基础,凝聚人心、发扬正气,是将工作深人推进发展的前提。一所学校的发展离不开人的管理．冷冉先生的“激情与活力说”应用最为适宜之处便是两支队伍的建设．它的功效在于激发每个人内在的潜能、激活教师工作的积极主动性、享受工作带来的快乐与幸福感。在冷冉教育思想的指导下．我校在教师“激情团队”建设的管理中取得了丰富的经验。  相似文献   

因势利导 分阶段评价增强作文批改效果     

《考试周刊》2019,(47):37-38

作文教学难,难在学生不想写、不会写。激发学生的写作热情,提高学生的写作水平,可以从评价环节入手,遵循发展规律,因势利导,根据学生的个体差异,关注学生的个性与共性,分阶段对学生进行评价与指导:第一阶段,找出亮点,激发兴趣;第二阶段,找到不足,提出要求;第三阶段,明确目标,提升能力。经过循序渐进的分阶段评价,达到良好的批改效果,促进学生写作水平的提高。  相似文献   

“先学后教 以学定教”在初中物理教学中的应用探究     

《考试周刊》2019,(54)

在当前教学中,越来越多的先进教学理念融入了教学之中,先学后教、以学定教的教学模式越来越受到人们欢迎。文章以此为分析对象,首先对相关概念进行了介绍,接着阐述了先学后教、以学定教教学模式中教师应当发挥的作用,最后论述了先学后教、以学定教的具体措施,以便可以更好地提升初中物理的教学质量。  相似文献