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901.
生产力组成要素中,人的因素与物的因素的相互作用,是生产力内在矛盾运动的表现形式;人类生存发展的需要,构成了考试对生产力内在矛盾运动发生作用的逻辑起点。发挥考试在行政治国中的作用,把考试作为传承文明、为人类认识改造自然界提供智力支持的有效载体,考试结果成为社会利益分配尺度和实现考试活动科学化,是考试促进生产力内在矛盾运动的实现条件。而考试使生产力三要素在质态上实现匹配,量态上达到均衡,时间上配合适应,则是考试促进生产力内在矛盾运动的作用机制。 相似文献
902.
邹丽芬 《牡丹江教育学院学报》2006,(5)
和谐社会的政治实质是多元和谐,也就是和而不同,这是一种需要努力追求的理想境界。和谐社会并不是无差别、无矛盾的社会,而是能够包容差别、化解矛盾的社会。构建社会主义和谐社会,需要妥善处理好宗教方面的矛盾并发挥宗教的特殊作用。 相似文献
903.
普通高校成人教育在发展过程中存在着几对矛盾关系,只有正确认识和处理这些矛盾关系,才能促进普通高校成人教育健康发展。 相似文献
904.
在中国政治舞台上，中间势力扮演了十分重要的角色，发挥着独特的作用。当中日民族矛盾日益加深、民族危机日趋严重之时，中间人士满怀国家兴亡、匹夫有责的爱国热情，最先提出了国共合作、联合抗日的政治主张以及谋求国共两党合作抗日的具体办法，对建立以国共合作为基础的抗日民族统一战线起了积极的促进作用；当国共矛盾愈演愈烈之时，他们又奔走于国共两党之间，调解矛盾，平息内争，沟通歧见，防止国共矛盾进一步激化，维护了团结抗日的局面，对坚持持久抗战起到了无可替代的作用。中间势力为抗日战争的胜利做出的特殊贡献，成为中华民族抗战中不可缺少的重要组成部分。 相似文献
905.
教材观:教学关系建构的起点 总被引：1，自引：0，他引：1
杨小燕 《四川教育学院学报》2005,21(12):9-11
“矛盾生成基础论”是对“两点论”的发展，它以新的视角对矛盾双方进行分析。此矛盾分析法对讨论教与学的矛盾有新的名示：教材观在教学关系的建构中起基础性作用，是教学关系建构的起点。其中，“服从型”教材观是“灌输式”教学关系的起点，“服务型”教材观是“对话式”教学关系的起点。 相似文献
906.
TRIZ是一种发明创造的科学方法，它将人们思考问题、解决问题的过程科学化，并为问题的创造性解决提供正确的探索方向。TRIZ理论对培养人们科学的思维方式、提高创新能力大有帮助。 相似文献
907.
聂早早 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(2):99-101
思想政治课长期存在学生厌学、教师难教矛盾,导致教学相败.其基本原因在于教学是教学生"做人",还是教学生"做事"的指导思想不明确.化解思想政治课教学矛盾,应要端正思想政治课教学的指导思想,完善课程内容,提高教师素质,改革教学评价方法. 相似文献
908.
韩爱静 《试题与研究：高中理科综合》2019,(10):0101-0101
在家校共育过程中,有了家长的深度参与,不但可以实现 学校与家长的理念认同、目标统一、方法互补,还可以增强学 校、教师、家长彼此间的信任’达成教育理解与教育一体。应对 师生矛盾,家长要避免望子成龙高期望值下的苛刻要求,要避 免不科学的教养方式下对子女的过度保护,要提升教育能力与 教育智慧,改善学生的人际认知水平。师生矛盾的出现是孩子 获得成长的契机,家长应慎重对待,可以鼓励孩子勇于剖析自 身问题,理智应对批评与挫折,进而自己解决问题。 相似文献
909.
随着语课程改革的逐步深入，语教学的一些内在矛盾日益凸显，诸如：淡化语知识与重视语素养，重视知识的传授与注重学生的自身体验，注重语言的学习与注重情感的熏陶，语学习的专门化与语学习的宽泛化、生活化，教教材与用教材，教师的讲与不讲、多讲与少讲等等。可以说，当下的语教学正处在一个问题丛生、矛盾重重的迷惑阶段。 相似文献
910.
廖伟 《太原教育学院学报》2003,21(3):47-50
近年来，随着独生子女越来越多，家长溺爱程度的加深，子女的依赖心理严重，生活自理能力不足，出现了越来越多的不适应症。因此，大学新生要树立良好的自我意识，处理好新的人际关系，学会生活自理，才能更好地、尽快地适应大学的学习和生活。 相似文献