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71.
表演大师登台之前．弟子告诉他鞋带松了．．大师一边颔首致谢,一边蹲下身来认真系好．．等到弟子转身离去．他又蹲下身来悄悄地将鞋带松开。有个旁观者目睹此景．非常不解地问：“您为什么又要将鞋带松开呢？”大师回答说：“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉使他的鞋带松开了。我正是通过这个细节表现出他的劳累憔悴。”“那您为什么不直接告诉您的弟子呢？”旁观者愈发困惑。“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性．及时地给他鼓励．至于为什么要将鞋带松开。将来会有更多的机会教他表演．可以下一次再说啊!”大师娓娓道来．然后蹒跚上场． 相似文献
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高中教师面临的主要挑战调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、研究现状
国内外关于教师挑战的研究较为全面：对象上,涉及各级各类各学科、不同区域教师;内容上,涉及观念、技术、改革等各方面带来的挑战。但这些研究以旁观者的身份对教师所面临的挑战作应然分析的居多。或是对未来新形势的分析——提出对教师的要求;或是对文件文本的解读——教师的职业标准是什么;或是对其他人的调查——大众期望,社会、市场导向。这些研究都是对教师应该具有的挑战的预想而不是教师挑战的真实状态,缺少教师自己的声音。 相似文献
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“看客”形象无疑是鲁迅小说中不可忽视的内容,因为亲历了疗救国民的寂寞,鲁迅对这些旁观者是既恨又怜,对他们有些陷入绝望。又在绝望中寻找希望,他在《呐喊自序》中写道：“后来想,凡有一人的主张,得了赞和,是促其前进的,得了反对,是促其奋斗的,独有叫喊于生人中,而生人并无反应,既非赞同。也无反对。如置身毫无边际的荒原,无可措手的了,这是怎样的悲哀呵, 相似文献
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75.
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早教指导是将婴幼儿和家长共同作为指导服务的对象,以婴幼儿为教育的出发点,落脚点侧重于面向家长开展指导服务。但实践中,传统的集体活动形式却面临挑战：每周1～2次、每次1小时左右的亲子活动如何凸显对家长的指导;相当一部分家长在亲子活动中过于依赖老师,自己仅扮演旁观者的角色。 相似文献
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78.
张惠雯的这篇小说并不像它的题目那样浪漫,《月圆之夜》实际上是讲述的一个犯罪故事,主人公两次行凶碰巧都是在“月圆之夜”,而在那种浪漫幽深的意境中却透露出死亡的气息。一切看似“都是月亮惹的祸”,其实还有着比“月亮”更复杂难言的非理性因素。不仅主人公的犯罪动机是一个谜,甚至他的整个人生都充满了不可破译的宿命。不仅主人公“当局者迷”,而且作者和读者也无法做到“旁观者清”。 相似文献
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80.