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941.
本文采用问卷调查法,从大学生法律认识、法律情感、法律信仰等方面,对江西省6所高校637名学生的法律意识现状进行了研究,并在分析大学生法律意识现状水平的基础上,就如何通过法律教育的途径提高大学生法律意识提出建议。 相似文献
942.
943.
正党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)指出,要"推动全社会树立法治意识""把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。"充分表明了对全民实施法治教育必须从青少年抓起,从小培养法治观念,树立法治意识,养成良好的法治习惯。青少年法治教育是历年普法活动的重点。从1985年全国开展普法活动起,我国就着力于贯彻"提高全民法制观念和法律教育要从娃娃抓起"。经过多年的普法活动,青少年的法治意识明显提高,但由教育部青少年法制教育基地、中国政法大学 相似文献
944.
正当前,法治教育理念亟须从注重普及法律知识向注重培育法治观念转变,贯彻传授学生法律知识——培养学生法律意识——塑造学生法律人格——培育学生法律信仰的教育思路。当前,法治敎育理念亟须从注童普及法律知识;ti注童培育法治观念转变,贯彻传授学生法律知识——培养学生法律意识——塑造学生法律人格——培育学生法律信仰的敎育思路。策划者说我们都有一个"法治梦":法治为王,国家依法治理,事事依法办理,人们崇尚法律、遵守法律、捍卫法律,在法治光辉的照耀下,社会有序运行、和谐发展。实现"法治梦",基础在教育。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出"把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在 相似文献
945.
近来,诸如太原幼儿教师因5岁女童不会算"10+1"而扇孩子几十下耳光,潍坊幼儿教师因孩子说话而让全班幼儿轮流打孩子的"虐童"事件不断见诸媒体,而浙江温岭的颜艳红揪幼儿双耳使其离地20厘米的网络照片更是使"幼儿教师虐童"成为了社会的焦点,孩子痛苦的表情和颜艳红"快乐"的笑容激起了网友的极大愤怒。不断发生的幼儿教师虐童事件显然与当前国家大力发展学前教育的大语境极不协调,令我们再次反思致使其发生的根源及解决这一问题的策略。 相似文献
946.
我们的道德教育其实已经泛化掉了。泛化的表现是把许多东西都当作道德问题去对待,比如心理问题,一个学生嫉妒别的学生,这是明显的心理问题,但往往被当作思想品德的问题去对待。再比如法律意识的教育,也被思想品德教育所替代。这其实都是不同领域的教育。我们的教育,无论是学校教育还是家庭教育,都一直关注学生的知识教育,一个学生只要分数高就是好学生。在这种单一的教育评价 相似文献
947.
948.
以提升英语教学质量为目标，适时适当地向学生渗透法律意识，具有必要性和可行性。英语教师应具备理解英语文化中的法律文化、发展多样性教学方式等基本素质，并在教学安排、课文思想内涵的发掘、学生学习自主性的培养等方面将英语学习与法律意识渗透有机结合起来。 相似文献
949.
950.
崔中明 《四川教育学院学报》2002,18(10):36-37
要让农村家长有效地参与教育，关键在于学校要充分调动家长参与教育的积极性，勤家访，善培训，敢开放，广纳谏、共考评是调动家长积极性的好办法。 相似文献