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大学评议会的缘起:历史理性、合法性与认同基础 总被引：1，自引：0，他引：1
甘永涛 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(1):85-88
评议会的缘起有其历史必然性。评议会作为大学共同体内的学术最高权威,遵循权力制衡的规则和方式,体现了大学权力结构秩序的需要,也正是在这个过程中,评议会才得以获得合法性支撑。社会层面上的权威认同迁移恰也从观念层面反映了评议会缘起的历史进程,体现了评议会缘起的合法性逻辑。因此,评议会的缘起不仅是一个具有必然性的历史进程,也是一种合法性逻辑的推演,更是一种社会认同变迁的结果。 相似文献
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集中创办于清末民初的中国近代大学的发展,经历了从对西方高等教育模仿、借鉴到自我创新的过程。近代大学有关＂学术研究功能应作为大学必要组成＂的认识是在民族危难、社会变革、教育转型、科技发展等因素共同推动下,在前辈学人的不断探求中确立的,整个过程体现着中国人对学术研究的向往和价值追求,潜藏着照耀学术研究的前进的精神与动力。 相似文献
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网络上出现的＂被××＂句式,与现代汉语＂被VP＂的用法截然不同,主要表达＂被迫、无奈＂的意思,同时也具有特殊的语用特征。 相似文献
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近代中国教会大学把教育学科作为最早设置的学科之一,主要原因是教育学科不仅有利于传教士推进基督教传播、满足教会学校对师资的需求,同时也有利于教会大学毕业生就业。教育学科设置后迅速崛起,形成了若干基本特征:一是学科弥漫着宗教色彩;二是学科关注中国教育现实问题;三是学科率先导入并推行西方先进的教育理念。 相似文献
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