全文获取类型
收费全文 | 922篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 596篇 |
科学研究 | 40篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 156篇 |
综合类 | 56篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 66篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 21篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 26篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 40篇 |
2015年 | 66篇 |
2014年 | 119篇 |
2013年 | 77篇 |
2012年 | 54篇 |
2011年 | 77篇 |
2010年 | 74篇 |
2009年 | 61篇 |
2008年 | 64篇 |
2007年 | 43篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 23篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 18篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有939条查询结果,搜索用时 203 毫秒
42.
跳丧舞是土家族特有的一种民族艺术形式,是丧事习俗之一,学界多是从艺术的角度对跳丧舞进行研究,但是对于跳丧舞与土家族民众日常生活的联系却关注较少。本文以近代湖北清江流域土家族跳丧舞为中心,考察当地民众的日常生活,借此观察跳丧舞在民众生活中所处的地位及其与民众的密切关系。 相似文献
43.
周杨晗曈 《小雪花(小学生成长指南)》2015,(4):7
编辑导语这是一篇写人记叙文。本文亮点是:采用了多角度扫描的创新思维。将一个多面女孩儿栩栩如生展现在大家面前,突破了用一件事或几件事写人某一方面特征的常例。我叫周杨晗瞳,我的名字里面除了爸爸的姓,还加上了妈妈的姓。我长得又瘦又小,8岁的我才40多斤,风大的时候,我甚至会"随风起舞"。一张典型的瓜子脸,眼睛虽然有点儿小,但是,却非常 相似文献
44.
刘曦红 《赣南师范学院学报》2015,36(3):115-117
大余旁牌舞是在吉村康屋宗族中流传的一种客家体育民俗表演活动,模仿古代两军对垒破阵的战斗过程,兼具实兵实战和表演娱乐的特色.旁牌舞的传承与发展契合客家宗族社会发展的需要,具有明显的宗族属性和特点. 相似文献
45.
姚晓艺 《学生之友(初中版)(金视野)》2015,(4):31
今天,由于小姨去加班,妈妈也正巧有事外出,小姨就把两岁的女儿宣宣托给我这个"小能人"带一带。这可不是个轻松的活,宣宣说的很多话我都听不懂,最多只能猜个大概,常常搞得我一头雾水,哭笑不得。这不,宣宣突然大哭起来,大声嚷着:"溜来,溜来,我鹅了!"我使劲分析着:"鹅"是"饿",那这"溜来"是什么东西?我想不出来,只好 相似文献
46.
在生物界中,我们可以观察到一个关于蜜蜂的奇特的现象。蜜蜂常常会在空中飞出一个"8"字形,就像是在跳一种"8字舞"一样。而这种现象蕴含着一个有趣的科学道理:蜜蜂在这样做时,实际上是在用一种特殊的方式告知同伴蜜源的方位。它们的飞行轨迹与地面垂线的夹角,就正好表示了蜂房、太阳和蜜源三者之间的相对角度信息。当其他蜜蜂看到这样的信息时,就可以根据太阳的方向找到蜜源了。当然,如果是阴天或下 相似文献
47.
何谐 《中学语文(读写新空间)》2015,(5):29
<正>左手红帕,右手绸扇,身着一袭洁白的舞蹈服,伴随着节奏感极强的音乐,挥臂,扭胯,转身,开扇……他率领着一群老太太尽情地舞动着,一头银发飞扬,满眼笑意盈盈。——这就是我的舅爷爷。舅爷爷原是位乡村教师,已在那座古旧的乡村小学工作了三十余年。他尽心尽责,深受学生喜爱。年轻时,学校曾有过抽调进城工作的名额,同事们纷纷谈论,认为实力过硬的舅爷爷应该是不二人选。结果却令人大跌眼镜——由于平日不懂得讨好领导,舅爷爷白白错失了这样一个好机会。人们扼腕叹 相似文献
48.
运用文献资料、专家访谈与逻辑分析等研究方法,对广西融水苗族芦笙舞文化的内涵、传承与发展途径进行了研究.发现芦笙舞文化对广西苗族人民的民族性格、生活态度以及精神面貌等方面具有重要的促进作用.其方式可以通过完善政策保障、加大资金的投入、打造品牌效应、借助学校教育传承来得以实现. 相似文献
49.
本文以壮族扁担舞为例,针对中职民族舞蹈课程的开设存在缺乏合理资源建设、教学目标定位模糊、教学模式相对滞后、专业师资队伍匮乏等问题,论述构建壮族扁担舞“双链联动”的教学模式策略:“线上+线下”纵向衔接、“校内+校外”横向互联,构建职业院校多元化民族舞蹈教学体系,促使民族舞蹈采于民间、研于课堂、创于实践,有效促进民族文化传承与中职民族舞蹈教学的融合发展。 相似文献
50.
通过对当代大学生所需的核心素养进行探究,并结合“庆祝中国共产党成立100周年”大型情景史诗《伟大征程》文艺演出的实践活动经历,提炼出具有北京舞蹈学院特色的大学生核心素养培育工作路径。围绕教育的本质目标,以立德树人为出发点,结合实践活动中生动鲜明的例子,总结北舞学子“以舞报国”精神的淬炼和养成,以期实现“根植爱国情怀培养,提炼舞蹈核心素养”的教育目标构想,从而培养出能在未来担任民族复兴大业的舞蹈文化使者。 相似文献