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61.
刘红源 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(18):88-89
班级组建之初本来没有太大区别,之所以产生“差乱班”,主要是因为养成教育的缺失,学生放任自流,形同一盘散沙。俗话说,“没有规矩,不成方圆”,要治理“差乱班”,首先应该抓好班级纪律,制定合理的规章制度,促使学生养成良好的行为习惯。 相似文献
62.
李霞 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(2):126-129
当前我国高校德育工作存在的主要问题是缺乏针对性和有效性。要改变这一状况,必须寻求新的解决途径。应充分关注高校隐性课程的德育功能,加强隐性课程的建设,以此来全面优化高校德育过程,增强高校德育工作的实效性。 相似文献
63.
伴随着高校扩招和高等教育大众化进程的加快，高校内部管理体制改革成为社会注目的焦点和公共话题，高校内部管理的程序瑕疵成为诱发矛盾的一个主要因素，尤其体现在规章制度制订的程序瑕疵、规章制度执行的程序瑕疵、救济途径的瑕疵等方面。 相似文献
64.
企业培训工作存在的问题及培训体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
一、企业培训的现状分析1、培训缺乏规划企业的很多培训都是在被动地完成上级有关部门交给的任务,比如会议精神的传达,规章制度的宣传,或者在有技术上的需要时不得不进行 相似文献
65.
在党的"十六"大即将召开前夕,在深入学习贯彻江泽民同志在北师大百年校庆大会上关于坚持教育创新讲话精神之际,我们召开这次吉林省中小学教育科研型名校长、名教师表彰大会是很有意义的.这是一次强化教育科研先导作用,把理论创新转化为实践创新的动员大会,是一次对教育科研先进校长和先进教师的表彰大会.为此,我代表省教育厅,代表省教育科学研究领导小组,向被命名的教育科研型名校长和名教师表示衷心地祝贺! 相似文献
66.
以人为本构建和谐校园 总被引：1，自引：0，他引：1
王淑娟 《佳木斯教育学院学报》2006,(1):8-9
以人为本构建和谐校园是新时期高等学校发展的必然趋势。坚持以人为本，首先以教师为本，走人才强校之路：坚持以人为本，还应坚持以学生为本，促进学生全面发展；同时要正确处理好以人为本与规章制度的关系。 相似文献
67.
学校化是指学校主体成员共同具有的思想观念、价值趋向及其行为方式。学校化作为一种特有的存在形式，主要包括物质化、制度化和精神化三个层面，涵盖了校园建筑、景点、人际关系、规章制度、校风、校训、校标等诸多内容。 相似文献
68.
企业文化是指企业全体职工在长期的生产经营活动中,培育形成的企业形象以及共同遵守的奋斗目标、价值观、经营理念、规章制度、行为规范等的总称。企业文化从理论上说,是现代管理理论发展的一个新里程,是管理思想的一次革命。二十世纪80年代初,企业文化理论的研究和实践在世界上迅速展开,我国是从1986年正式提出“企业文化”这一概念的,随着经济的发展,许多企业都十分重视企业文化的建设,做了大量工作。经济建设的现实告诉我们,商品经济的竞争已经不允许任何企业随波逐流了,而必须有属于企业自身的能凝聚企业员工精神的企业形象和理念。这些… 相似文献
69.
骆利民 《泉州师范学院学报》2001,19(3):79-82
学校办公室管理应从明确的角色定位入手，根据学校实际情况制定具体的管理目标和实施方案，逐步建立适应时代的管理模式。 相似文献
70.