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吴庆才 《中学政史地(中考事实政治版)》2020,(2):10-20
新年前夕,国家主席习近平发表了2020年新年贺词。下面让我们结合所学知识一起品读新年贺词的部分内容吧!实干·收获2019年,我们用汗水浇灌收获,以实干笃定前行。高质量发展平稳推进,我国国内生产总值预计将接近100万亿元人民币、人均将迈上1万美元的台阶。三大攻坚战取得关键进展。京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展按下快进键,黄河流域生态保护和高质量发展成为国家战略。全国将有340个左右贫困县摘帽、1000多万人实现脱贫。 相似文献
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由于贫困县财力普遍薄弱。无力保障和增加对义务教育的投入。办学管理主体的责任与财力极不相称，难以“主”起来。这意味着“以县为主”新体制虽然能从概念上减小县内发展不平衡。但对贫困地区来说，县级财政财力严重匮乏。同样也无法保障义务教育的投入。对于县级财政而言，新体制是县级财政与乡镇财政关系的调整。这种调整可能会影响到总量．但更多的是结构性调整，不能从根本上解决总量短缺的问题。而总量不足恰恰是农村贫困地区义务教育所面临的最大问题。 相似文献
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巍巍的吉山脚下，潺潺的洞水河畔，有一所受到全国人大副委员长许嘉璐、全国政协原副主席朱光亚等20多位领导和袁隆平、陈国达、魏荣爵等6位两院院士题词鼓励。并被评为“湖南省青少年科技示范基地学校”的小学——隆回县洞下小学。一所国家级贫困县的小学为何能如此引人关注．为何能取得如此骄人的成绩呢？这离不开一个人——洞下小学前任校长，该校现在的兼职科技辅导员。并有着“全国优秀教师”、“全国优秀科技辅导员”、“湖南省教育系统劳模”等10余项光环的小学特级教师陈富昌。 相似文献
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《当代教师教育》2020,(2):15-21
通过对南县新进特岗教师专业结构变化的田野调查、数据统计计算及访谈发现,受传统文化观念、师资聘用政策、国家经济形势以及行业收入排名等因素影响,国家特岗教师政策实施以来,西北农村贫困县小学、初中特岗女教师比例总体均持续增高,但农村小学特岗教师性别比例起伏不大、初中特岗教师性别比例变化大;农村小学特岗教师中本、专科比例在2012年之前呈交错发展状态、之后呈本科化趋势。农村初中特岗教师专科学历始终处于下降趋势,直至2010年后完全消失。农村小学师范专业化程度持续走低,2012年前其师范专业比例一直保持在80%以上,之后一直在70%以下;2015年前,农村初中特岗教师师范专业化程度围绕80%比例上下浮动,2015年之后师范专业化程度总体开始提高。如果更新传统文化观念,形成新的切合农村贫困地区实际的农村教师工资标准,重视农村特岗教师招聘过程中实践能力考核,可能更有助于改善农村贫困地区教师队伍结构。 相似文献
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我县位于内蒙古高原东部边缘,是河北省西部的一个小县,由于经济发展滞后,属国家级贫困县.为了让处于不利环境中的幼儿及早受到较为正规的学前教育,我们专门成立了"尚义县农村幼教研究中心",基本形成了以中心幼儿园为依托的县、乡、村三级幼教管理网络和以社区为依托,公办与民办相结合的多种形式的学前教育和儿童早期教育服务体系. 相似文献
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通渭县是中国西北地区贫困县之一,现有基层工会178个,职工总人数12011人(工会会员11576人)全县共有下岗失业职工1844人,占职工总数的15.3%。自1998年以来,全县共为国有企业下岗职工发放基本生活费189万元, 代缴社会保险费7.54万元,救助特困职工348人(次),发放救助金11.8万元,截止今年2月底,全县共分流安置下岗人员568人,实现再就业568人. 针对我县企业亏损严重,资金紧缺、 相似文献
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阳新县目前在教师培训提高方面面临一些突出问题，本文就如何加强教师培训作了初步的探索提出了具体可行的方法。 相似文献
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关于民族贫困地区农村寄宿制学校建设的思考——以湖南湘西土家族苗族自治州为例 总被引：1，自引：0，他引：1
一、寄宿制学校建设的必要性
湖南湘西自治州地处湘鄂渝黔四省交界地带，面积1．55万平方公里，境内山地面积占81．6％。全州总人口263万人，其中以土家、苗族为主的少数民族人口占71．9％。州内所辖8个县市7个国家级贫困县，一个省级贫困县。无论经济的整体水平还是教育的发展程度，都居全省末位。据统计，截至2004年底，全州共有完全高中23所、初中107所、小学1956所， 相似文献