教育振兴：农村如何跳过“经济坎”？ ——关于陕西贫困县扶风县义务教育现状的调查     

王云建 《教育》2006,(3):40-45

2月23日，国家教育督导团首次发布的国家教育督导报告一《国家教育督导报告2005》显示：我国义务教育正在向均衡发展迈进，但中、西部地区生均拨款水平过低，一些县生均预算内公用经费严重不足，“保运转”问题依然存在；中、西部和农村地区生均教学仪器设备配置水平还不能完全适应基本教学要求…… 对于西部农村来说，教育改革最为迫切，也必定要开创先河。而要改变西部农村义务教育落后的现状，首先要解决横亘在农村中小学面前的经费保障问题，即应尽快建立起义务教育公共财政体制。此“坎”若能跳过，其他问题便能逐一化解，振兴农村教育也将前景在望．[编者按]  相似文献   

促进农村学校音乐教学的思考     

赵靖 《教育理论与实践》2009,29(3):56-57

右玉县是山西省朔州市一个贫困县,笔者通过对右玉一小、右玉二小、明德小学这三所小学进行集中调研,发现了一些农村学校音乐教学中普遍存在的问题,深感省级音乐教研员肩负的重任应是加快缩短城市与农村之间的教育差距。  相似文献   

辽宁省贫困县（市）初中体育师资队伍现状调查与对策研究     

常青  王安然 《辽宁教育研究》2009,(10):82-84

通过实地调查、座谈、问卷调查和数据统计分析,发现辽宁省贫困地区初级中学体育师资队伍的整体情况不容乐观,教师队伍的学历不达标,男女教师比例不合理,专业教师缺口大,骨干教师流失倾向比较严重。这种现状是由薄弱的农村经济、体育教师编制被占、教师培训工作不到位等原因促成的。改变这一现状,以加强教师队伍的学历结构建设和业务培训为主线,以大学毕业生回家乡就业为补充,做好专业体育教师配备工作,坚持满足需求与提高质量并重的原则,抓住重点,系统规划,稳步推进。  相似文献   

西部贫困县校本教研的现实困境与破解思路     

梁红梅  曾庆伟 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(9):128-132

随着我国基础教育改革尤其是其课程改革的逐步推进与深入,"校本教研"已越来越受到教育教学理论研究者与实践者的关注,也成为当前农村学校健康推进新课程实施、促进学校改进和教师专业发展的一种方法性支持系统.然而,西部农村学校由于受校点分散、资源短缺、经费不足等因素影响.再加上滞后的教师专业发展,原本期望成为促进农村学校与教师发展的内在机制的校本教研并不乐观.  相似文献   

新课标下江西省国家级贫困县中学体育教师现状调查分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王绍军 《宜春学院学报》2009,31(4):156-157

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对江西省修水县、莲花县、安远县、横峰县等21个国家级贫困县84所中学400名中学体育教师进行调查。调查结果表明,江西省国家级贫困县中学体育师资队伍结构不合理,年轻教师过少,女教师过少,教师学历过低,低职称过多,教师教学态度不够端正,教学效果不容乐观。为此,文章对造成的原因进行了分析,并提出了相应对策。  相似文献   

明天更美好——保德县第十二届黄河艺术文化节剪影     

《记者观察(上半月)》2009,(3):I0001-I0001

地处晋北黄河岸边的山区小县一保德,在过去是出了名的国定贫困县。10年前的1999年,全县的GDP为2．8亿元,财政收入仅有2580万元。世纪之交,县四大班子认真研究县情,大胆解放思想,制定了“创优环境、开放引进、大项带动、强财富民”发展战略,使全县经济社会发展焕发出勃勃生机。从2004年起,保德县财政收入每年以两个亿的速度实现跳跃式增长。  相似文献   

换个思路看“网上群体性事件”     

《中国新闻周刊》2009,(20):2-2

最近有媒体提出了一个概念：“网上群体性事件”。并列举了最近一些在网络空间引起巨大轰动的事件,包括南京天价烟房产局长事件、张家港官太太团出国事件、贫困县县委书记戴52万元名表事件、云南躲猫猫事件、湖北巴东县邓玉娇刺死寻欢乡镇官员事件等。这些事件在网上的点击率经常达到“百万级”。应该说,该文描述的事实是存在的,  相似文献   

远程教育建平台优质资源共享用     

韩冰 《辽宁教育》2010,(7):72-73

我们义县是国家的偏远贫困县,我们乡又地处我县的偏远地区,教学资源贫乏是一线教师所面临的一大难题,也是制约我们青年教师发展的一大障碍。2005年10月我县作为全省的贫困县,在省政府的关怀下成为辽宁省首批实施农村中小学现代远程教育的试点县,这对于我们来说无异于雪中送炭。  相似文献   

广西国家级贫困县土地集约利用空间分异特征研究     

庞晓兰  叶宗达  韦燕飞  何彦谚 《大众科技》2017,19(8)

土地利用水平与社会经济发展水平有着紧密的联系。在贫困地区,社会经济发展水平落后,科技文化水平也相对落后,土地利用粗放情况较为严重,为了制定更有针对性的土地扶贫政策,为其在土地利用方面提供实证数据和空间可视化结果,文章运用空间集约利用度三维模型与空间自相关性模型,在ArcGIS与GeoDA平台的支持下,以广西国家级贫困县为研究对象,选择2006年、2008年、2010年、2012年、2014年五个时间截面,对研究区域土地集约利用度的空间分异特征进行研究。结果表明:(1)在研究时段内,研究区域范围土地集约利用度总体处于上升趋势;(2)研究区域南部地区土地利用集约度在整体上普遍高于北部;(3)在2006~2012年期间研究区域范围内的Moran’s I值降低,土地集约利用度空间集聚性逐渐减弱,集约利用情况差异逐渐增大,在2012~2014年期间研究区域范围内的Moran’s I值升高,土地集约利用度空间集聚性逐渐增强,研究区域之间的土地集约利用度的差异开始缓慢减小。  相似文献   

56颗“热”冰块     

黄斌 《师道》2009,(1):30-30

大学毕业后,怀着火热的激情,、我义无反顾地选择了支援贫困县。根据统一安排,我被分配到一个既偏僻又贫穷的山村小学。说偏僻,是因为那里连马路都没有,十分闭塞;说贫穷,是因为学校连粉笔都买不起,上课板书只能用手指蘸着水写字。  相似文献