因“需”供“求”——依据现今学生特点浅谈大学英语教师基本素养的提升     

赵乃辰 《海外英语》2015,(4):38-39

教学质量直接决定了培养人才的素质。教学中教授过程中知识的受方,即学生,是教学环节的重点。教师在提升自身素养的同时,应该充分考虑到学生的各方面特质,有针对性的提高教学能力,升级教学模式。该文根据当今大学生群体,即"90"后的群体心理特征,学习习惯,认知能力等方面,对高校英语教师在英语专业学生的教学中基本素养的发展和提升进行探讨。  相似文献   

后中国经验的症候式表达——以徐则臣的小说为例     

《洛阳师范学院学报》2015,(9):57-60

徐则臣的文学创作始于20世纪90年代,其书写总是连接着当前社会的精神血缘,以故事中的人物镜像坦诚剖析自我灵魂。徐则臣的作品大多于故乡"花街"和都市"北京"这两个空间展开,在独特的时空形式中形成了"花街叙事"和"京漂叙事"两大系列。他用一代人成长和漂泊的文学母题叩问着这个时代的精神困境。拒绝失语的"70后"作家群体依附于个人成长经验和对当下生活的现实感受,构筑起属于自己的文学审美世界,完成着对后中国经验的症候式表达。对徐则臣的创作范式进行剖析,恰也可以触及"70后"作家群体的写作伦理。  相似文献   

“90”后英语专业大学生学习和认知特点的调查与分析     

《校园英语(教研版)》2015,(22)

本文通过调查问卷的方式,了解"90"后英语专业学生的需求,总结其学习特点和认知特点,并通过对比"90"后英语专业学生与"70"和"80"后学生间的差异,分析其不同的原因,并提出解决的策略,以期对英语专业的教学改革提供参考。  相似文献   

大学英语教学中应凸显90后大学生独立精神的培养     

《校园英语(教研版)》2015,(20)

大学英语教学不但要注重传授知识及能力,更要关注90后学生的精神成长,培养独立的精神和健全人格的培养。这对于深化教学改革和培养高素质公民和奉献社会的建设者有着重要的意义。  相似文献   

农林类大学“90后”英语课堂教学反思     

《校园英语(教研版)》2015,(22)

随着大学英语课堂的教学对象过渡到全面的"90后"时代,如何针对"90后"学生人群的特点进行有效课堂教学成为教师们需要思考的问题。本文试图就此问题进行探讨,并且对农林类专业学生的大学英语教学心得进行梳理。  相似文献   

浅谈“先学后教,达标训练”英语课堂教学模式的运用     

《校园英语(教研版)》2015,(3)

在进行教学工作中,教师要以学生为主体,要把课堂交到学生的手中,使他们自主自发的去学习,然后提出问题,最后教师针对学生提出的问题进行解惑。"先学后教,达标训练"的英语课堂教学模式正好满足这一需求。新型的教学模式改变了传统教学"先教后学"和"先讲后练"的教学模式,充分发挥了学生的主体作用,也使教师在教学工作中起着重要的主导作用,新型的教学模式不仅能够提高学生的自主探究能力,还可以提高英语课程的教学质量。  相似文献   

昆虫世界的小巨人——毛毛虫     

《家教世界》2015,(5):34-35

X档案毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫,具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,身体覆盖刚毛,刚毛颜色和排列相同的属一类。目前全世界共发现112000种毛毛虫,有些可作鱼饵,多在夏天变身飞蛾或者蝴蝶。用内脏走路科学家最新发现,毛毛虫移动时的每一波都是从身体的后段开始,然后这个波穿过身体的每  相似文献   

先走好必须走的路     

雨叶子 《少年文摘》2015,(2):73-77

真是一语惊醒梦中人。天哪!我如今在干些什么?没日没夜地写稿,写出来的文字没有感情没有味道没有灵魂,我忘记了我写作的初心。1一进房间,就发现抽屉明显被人碰过,我紧张地打开抽屉一看,果然,空空如也。我内心愤懑地质问正在厨房与锅碗瓢盆打交道的妈妈:"妈,你是不是拿了我的东西?"妈妈停下手中的活,一脸严肃:"小秦啊,你知不知道你现在高二了,离高考不远,要是你考不上大学你得辛辛苦苦去打工,我们家没钱供你读专科……  相似文献   

高校助推国家“人才红利”的形成北大核心CSSCI     

高文兵 《中国高教研究》2013,(2):4-7

基于我国逐渐进入老龄化社会与"90后"群体成为高校大学生主体的时代背景,分析了"90后"大学生的特点;同时,探讨中国现代化建设对人才的要求和未来人才应具有的知识结构,指出未来大学生不但要具备丰富的专业知识,还应具有卓越的创新与实践能力。阐述了高校创新创业教育对催生"人才红利"的重要作用,探索了高校创新创业教育助推"人口红利"转化为"人才红利"的途径,提出高校只有坚持以科学发展观指导高等教育内涵式发展,有效构建政府、高校、企业和大学生四方联合互补反馈的运行机制,形成高校创新创业教育的新局面,才能有效促进"人口红利"转化为"人才红利"。  相似文献   

后疫情时期中国武术产业高质量发展的实现路径     

芦胜男  马勇志  张继东 《首都体育学院学报》2021,(2)

后疫情时期是指新型冠状病毒肺炎疫情得到有效控制,疫情防控从突发式防控向常态化防控转变,中国整个社会经济发展及居民日常生活逐渐恢复常态的阶段。在此阶段,中国武术产业受新型冠状病毒肺炎疫情的影响,出现了武术产业链延展停滞、武术产品与服务资源配置“失灵”的现象。后疫情时期迫切需要创新我国武术产业高质量发展路径。运用文献研究法、逻辑分析法等,以“供给侧结构性改革”为指导思想,以《武术产业发展规划(2019—2025年)》为主要政策依据,以弘扬中华体育精神、传播武术文化、满足民众武术产品与服务消费需求、增进人民健康为立足点,提出后疫情时期中国武术产业高质量发展的实现路径:1)弘扬中华体育精神:坚定中华武术传承与发展的文化自信;2)满足民众健康促进需求:加强我国武术公共服务供给;3)提升中国武术产业能级:创新中国武术产业链;4)调整中国武术产业结构:加强武术产业供给侧结构性改革;5)促进中国武术服务业发展:加强对武术服务业的统筹规划与监管。  相似文献