为过渡金属织个梦     

彭玲玲 《中国科技奖励》2011,(3):68-69

因为《第二次握手》一书中女科学家“琼姐”（丁洁琼）的故事而爱上物理,因为对诸多物理现象的不解而迷上物理学,因为对过渡金属氧化物的微观结构感兴趣而恋上那些如音符般的d电子……  相似文献   

巧妙搭桥，自然衔接——浅析信息技术课堂过渡语设计     

潘山 《中国教育信息化》2011,(4):36-38

课堂教学中的过渡语是十分重要的,包括知识梳理与交流学习这些环节中的过渡语,它实际上也融入了对学生的赞美与评价,将所讲内容的重点、难点及小结融于一体,它也是教师引导学生向更高处攀爬的一架阶梯,一堂课的成功与否很大程度上取决于我们对过渡语的精心设计。  相似文献   

用依法治国思维看待劳动者超工时现象     

雷钟哲 《中国职工教育》2015,(1):31

<正>当下哪些行业加班最多?哪些人群加班时间最长?近日,北京师范大学劳动力市场研究中心发布《2014中国劳动力市场报告》,研究发现,我国九成行业周工时超过40小时,过半数行业每周要加班4小时以上。除此之外,中国劳动者带薪休假的时间不仅低于世界平均水平,而且低于亚太国家平均水平。  相似文献   

锤炼课堂教学用语的三要点     

瞿燕 《江西教育》2015,(9):83

笔者有一次聆听了一位年轻教师执教的《牛津小学英语》4A Unit9 What's the matter这一单元的BC部分.以下为几段课堂上使用教学用语的场景: 场景一:教师组织大家一起操练时发指令“one,two——”(教师在发two时尾音不由自主地拉长了两拍) 场景二:请学生看图(一男孩跑步后),教师解释该图时说:“After he was just run.” 场景三:教师在引出句型时说:“The little match girl is tired,cold,hungry,thirsty and ill.Here's a scarf for you.” 场景四:教师引导学生进行游戏前说:“You're helpful to the little match girl.She's very happy.Are you happy?”学生们未置可否,教师只能自己打圆场:“Yes or no?” 学生条件反射地应声而答:“Yes.”  相似文献   

例谈课堂教学中过渡语的运用策略     

《小学教学参考》2015,(28)

一堂优秀的语文课离不开充满生气与灵动的过渡语言。教学中,教师可根据教学内容和学生学情精心设计过渡语言。激趣穿插,让学生兴致盎然;归纳牵引,让学生拾阶渐进;设疑转换,让学生以疑促思;入境怡情,让学生情文共鸣。  相似文献   

浅析过渡语在初中历史课堂中的运用     

陈张  云桂萍 《中国校外教育(理论)》2015,(1):126

过渡语的设计,让历史课堂教学更加自然,不仅帮助学生使知识系统化,同时帮助学生对学习过的内容进行一次复习。学生对第一目的意义记得非常清楚,从而获得课堂记忆最佳效果。  相似文献   

批文入情打开心窗——小说阅读指导     

刘海燕 《初中生》2015,(9):35-38

考点透视 1.整体感知,梳理情节.题型如:用一句话(或简明的语句)概括故事情节;文中共写了哪几件事,请依次加以概括;概括小说的部分内容. 2.分析人物形象.题型如:你认为主要人物是一个怎样的人;结合具体内容分析人物的性格特征;体会人物感情的变化;联系现实生活谈谈对文中人物的认识. 3.常见写作技法分析.如对伏笔与悬念、过渡与照应、倒叙与插叙、对比与烘托、细节描写等手法在刻画人物、揭示主题方面的作用进行分析.判定文中的修辞手法并分析其作用.  相似文献   

中考作文千万别这样写     

范维胜 《初中生》2015,(9):63-65

下面是中考作文中出现的几个典型失误片段,我们应当怎样修改呢? A.描写人物,你千万别这样写 伙伴们天真无邪的微笑,无处不在的大自然气息,陪伴我不知不觉从温暖洋溢的白天不留一丝痕迹地过渡到了安详静谧的夏夜.(2014年辽宁省中考作文《微笑》) 温馨提示:题目是《微笑》,文章对伙伴们的微笑却一笔带过,缺乏细节描写.那么,什么是“伙伴们天真无邪的微笑”?有什么特定的动作或言语特征能表现它?如果要用一些行为动作来表现天真无邪,什么样的事最合适呢?亲爱的同学,如果你能这样去想,也能这样去改,作文自然会得高分.  相似文献   

从敦煌五代牒状写本看五代书法的过渡特色     

王明 《家教指南》2015,(3)

大量敦煌五代牒状写本的发现为重新定位五代书法的桥梁作用提供了丰富的实物资料。从中可以看到五代对唐代书法的取舍与传承,尤其明显的是"颜柳"两大家书法在五代的接受与影响。五代书法有其自身的美学追求,萧散高远成为乱世之最高审美理想,这一美学理想在敦煌五代牒状写本中得到了更多的证实。而敦煌五代牒状写本多种多样的章法形制对宋代尺牍书风的形成产生了深远的影响。从唐代的外向书风到宋代的内向经营,五代书法承前启后的桥梁作用是不可忽视的。  相似文献   

高中英语和大学英语教学的过渡与衔接     

《校园英语(教研版)》2015,(6)

大学英语和高中英语既是两个相对独立的阶段,又是一个密不可分的整体,然而在教学实践中这两个阶段存在着衔接方面的问题,本文通过对其教材,教学内容,教学方法,学习方式等方面的比较分析,提出相应的衔接策略。  相似文献