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171.
终身教育制度视角下的大学生就业问题探析 总被引：2，自引：0，他引：2
从教育的角度分析,导致当前大学生就业难的根源之一,就是在校学习与校外学习之间二元分割的现存教育制度。要消除导致大学生就业难的教育根源,必须建立终身教育制度,而终身教育制度的具体时空体现为学习型城市。可见,只有通过学习型城市的建设,构建终身教育制度,才能真正消除导致大学生就业难的教育根源。 相似文献
172.
站在促进医学高等教育健康发展的立场上,概括了我国医学院校与综合性大学(或多科性大学)合并的基本情况;分析了医学院校与综合性大学(或多科性大学)合并的成效;对合并存在的问题进行了较为深入的审视;对我国医学院校与综合性大学(或多科性大学)合并的成败、进退等问题进行了反思. 相似文献
173.
现在,无论是在高考阅卷场上,还是在平时的写作训练中,都存在着一个令人很尴尬的事实——学生写不好议论文。主要表现为思想幼稚偏激,思路打不开,堆积素材,分析不够深入,认识高度上不去等。 相似文献
174.
175.
世界反兴奋剂条例在“无过错和无重大过错”的定义中明确要求运动员要证明违禁物质如何进入体内,而关于“非故意”则无明文规定。在阿德米兴奋剂违规案中,国际体育仲裁院在运动员未能证实样本中违禁物质来源的前提下,运用优势证据认可其违规行为为非故意,将4年的禁赛期缩减为2年。通过对该案例的分析和对类似案件的对比,得出结论：运动员的举证责任和他获得的利益原则上成正比,运动员必须确立违禁物质如何进入体内以证明自己无过错或无重大过错,从而达到免除或缩减禁赛期的目的,参照上述规则,对于非故意可以减少一半的禁赛期这样巨大的利益也应当明确运动员的这一举证责任是必需的。 相似文献
176.
张凌 《安徽职业技术学院学报》2010,9(2):30-31,53
文章论述了在没有或不能使用圆锥套规(或圆锥塞规)又不能使用角度尺进行测量的情况下,在普通车床上加工圆锥面零件的方法及其检测方法。 相似文献
177.
刘琳 《新乡教育学院学报》2009,22(4)
我国目前适用的产品责任的归责原则是生产者与销售者不同的归责原则,即生产者的严格责任原则和销售者的过错责任原则兼过错推定责任原则三种原则并存的一种综合责任原则.我国已加入WTO,应当顺应世界潮流,适用同世界经济接轨的、生产者与销售者同一的无过错责任原则,才能更加有效地兼顾消费者和企业双方的利益. 相似文献
178.
王佩 《周口师范学院学报》2009,26(1)
被害人过错是重要的量刑情节之一.然而,目前我国刑法中却没有关于被害人过错的具体法律规定,从而使得实践中对这一情节的运用无章可循,给法官行使自由裁量权留下了过于广阔的空间,也因此造成刑罚适用上的不均衡.文章试图通过对被害人过错的探究,希望能引起对被害人过错的关注,并以期促进被害人过错情节的法定化. 相似文献
179.
王学利 《中国科教创新导刊》2009,(3):233-233
随着教育的多元化快速发展,学生伤害事故频频发生,越来越成为困扰学校教育的重要问题。事故一旦发生,管理者往往苦不堪言,正常的教育秩序受到严重影响。为了解决这个问题,我们有必要对学生伤害事故的过错形式进行梳理,分清事故中的责任承担,从而最大程度上保护学校和学生的合法权益。 相似文献
180.
邓连文 《闽西职业技术学院学报》2009,11(2):10-13
我国的共同侵权理论主要包括三种学说:主观共同过错说、客观共同行为说和折中说.评析我国的共同侵权三种学说以及我国现行的共同侵权制度,将对我国共同侵权理论的发展有所裨益. 相似文献