青少年排球运动业余训练的研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

栗燕梅 《广州体育学院学报》2002,22(5):68-70,73

采用调查与文献研究的方法，揭示了我国青少年排球业余体育训练现状和存在的问题与因难；指出主要原因首先是体制内容各方利益冲突(学训矛盾、竞训矛盾和学员进出矛盾)，青少年文化教育与运动训练协调发展最主要的矛盾之一是时间的冲突；其次是急功近利而导致训练效益低下的现象；第三是巨大的人口压力和有限的社会资源之间的矛盾对排球业余训练的影响；最后指出体育系统与教育系统独办青少年排球业余训练的弊端。从调整有关各方面利益和满足人们需求，建立健全青少年排球业余训练体系及建设高素质排球教练员和广开就业渠道等角度作了一些探讨，为排球后各人才的培养提供理论依据。  相似文献   

中外女子体育健康及休闲研究的综合考察   总被引：2，自引：0，他引：2  

王斌 《广州体育学院学报》2002,22(5):127-128,F003

大众女子体育与竞技体育的发展，对体育科学的研究提出了新的课题。本文对中外女子体育、健康与体闲状况进行比较分析，指出研究中存在的问题，为研究提供理论依据。  相似文献   

对我校体育系田径专业学生专项训练改革的探讨     

柴国荣  孙景立 《北京体育大学学报》2002,25(5):699-700

为了满足用人单位的需要,必须对目前体育系田径专业现行的教学内容和方法进行必要的调整.通过对学生和用人单位问卷调查,结果表明:体育系田径专业学生过于突出专项训练,并没取得应有的效果,多数学生对目前的训练模式持否定态度,希望增加田径其他项目的学习,增加田径教学理论的系统讲授,特别强调注重教学能力的培养.  相似文献   

对体育教育中提高学生"主体性"的认识     

焦宇锋 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):67-69

社会的发展和对人才综合素质要求的全面提高，体育教育的理念也发生了显的变化：在教育目标上向人的全面素质的提高转化；教育理论向认知社会理论、互动理论的推广和应用上发展；教育评价向传播知识技能和各方面的综合素质的提高，和注重过程的教育上转变。总之，这些改变越来越强调教与学双方“主体性”的提高，尤其强调学生活动的“主体性”，活跃课堂气氛，开展多种课堂教学组织形式，丰富教育任务、内容和功能。  相似文献   

武术运动中的传统养生思想     

陈晓莺 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):9-10

中华传统养生思想是中华传统文化的一个分支，而中华武术又是以中国传统文化为理论基础，并渗透了养生学、传统哲学、中医学、宗教、民俗学等多咱理论。意在通过养生思想在武术运动中的渗透，阐述武术运动与传统养生思想的关系。  相似文献   

太极拳教学新探索     

何振强 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):63-64

太极，无极而生，阴阳之母也。太极是体，阴阳是体中之气。拳，权也，所以权物而知其轻重也。太极拳教学中，要树立健康观，根据大学生的生理、心理和社会适应能力，依据技能动作的掌握特点和形成过程，运用电化直观教学、表象训练，多种启发等教学方法，激发、引导学生学好太极拳。  相似文献   

关于运动人体的身心变化特点与体育教学过程分析     

戴美凤 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):38-39

从人体运动生理及心理学角度，阐述了体育教学的特殊过程。由运动中人体生理变化特点看，运动机能一般经历上升，上升后的维持，及下降阶段，相应地，体育教学也存在着准备阶段、基本阶段和结束阶段。而从心理学角度分析，体育教学应该是由集中注意、引起动机、激发情绪、磨练意志四个有机组成部分整合而成。  相似文献   

太极拳运动的发展走向   总被引：2，自引：0，他引：2  

江建华  鹿兰峰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(6):23-25

太极拳哲理博大精深，是祖国传统健身瑰宝，具有独特的修身、健身、防身攻效。受到广大群众喜爱，并以其特有的魅力，不断走向世界。本拟就如何运用现代科技，深入地阐明和发掘太极拳的深刻内涵，全面科学地发展太极拳进行研究。  相似文献   

论运动训练和竞赛中教练的角色与作用     

韩林  仇军 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(6):18-19

运用归纳与演绎的方法，从信息论、控制论、系统论以及教育学的视角分析了运动训练和竞赛中教练的角色与作用问题。指出了教练在运动训练和竞赛中具有主导作用、中坚作用、纽带作用和表率作用，探讨了认识运动训练和竞赛中教练角色和作用的意义。  相似文献   

对体育锻炼中影响活动动机的心理因素的探究--一种多维动机观在体育锻炼中的应用     

焦宇锋  钱志明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):68-70

本通过国内外的献资料研究，并结合最新的心理研究成果，认为：活动动机是影响人们参与体育活动的重要因素；影响体育锻炼的活动动机的心理因素是多方面和多层次的，其中主要有目标刺激方面的、行为方面的、认知方面的以及社会环境方面。而且，这些因素贯彻于活动的始终；有些心理因素不仅有利于促进体育锻炼，而且对人的健康成长都会产生积极影响。  相似文献