全文获取类型
| 收费全文 | 904篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 12篇 |
专业分类
| 教育 | 485篇 |
| 科学研究 | 188篇 |
| 体育 | 144篇 |
| 综合类 | 65篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 36篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 15篇 |
| 2021年 | 11篇 |
| 2020年 | 13篇 |
| 2019年 | 14篇 |
| 2018年 | 8篇 |
| 2017年 | 10篇 |
| 2016年 | 13篇 |
| 2015年 | 24篇 |
| 2014年 | 60篇 |
| 2013年 | 49篇 |
| 2012年 | 62篇 |
| 2011年 | 76篇 |
| 2010年 | 53篇 |
| 2009年 | 71篇 |
| 2008年 | 67篇 |
| 2007年 | 99篇 |
| 2006年 | 36篇 |
| 2005年 | 48篇 |
| 2004年 | 35篇 |
| 2003年 | 32篇 |
| 2002年 | 23篇 |
| 2001年 | 21篇 |
| 2000年 | 18篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 8篇 |
| 1997年 | 10篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 3篇 |
排序方式： 共有921条查询结果，搜索用时 15 毫秒
111.
112.
宁雅丽 《甘肃广播电视大学学报》2013,(4):46-49,72
在阐述了雨滴形成机制的基础上,运用流体力学的相关知识,分析了黏性阻力和压差阻力对雨滴下落速度的影响。笔者将雨滴视为球体,考虑到其大小及所受阻力的不同,推导计算出雨滴的下落速度与其半径之间的关系,最后对雨滴下落的收尾速度做了一般性的讨论。 相似文献
113.
在针刺过程中根据不同区域组织的结构和性质,给出了不同的生物力学模型：表皮无血管无神经,致密而坚硬,可以看作类固体;真皮及皮下结缔组织中血管神经等分布广泛,疏松而柔软。是典型的软物质。从杨氏弹性模量、压缩系数、动摩擦系数等方面对表皮的力学性质进行了研究分析,同时对结缔组织中具有代表性的物质胶原纤维和弹性纤维的力学性质进行了研究分析。结果表明提插法行针主要阻力来自表皮,“得气”后的主要阻力可能来自结缔组织收缩;捻转法行针主要阻力来自胶原纤维和弹性纤维的缠绕。弹性纤维独有的热力学性质在传递针刺能量中可能起着重要作用。 相似文献
114.
《实验室研究与探索》2013,(12)
在分析大量实验数据的基础上,合理地简化了空气粘滞阻力与滑块运动速度的关系,建立了测定空气粘滞阻力的实用模型,并对此模型进行验证,提出了在气垫导轨实验中修正空气粘滞阻力对实验结果影响的方法。实践证明,该方法的应用对提高实验结果的精确度具有重要的理论价值和实践指导意义。 相似文献
115.
116.
陶建春 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0012-0012
教师的备课既要有质疑创新的精神,但更多的是 需要有理性思维的过程。尤其是在进行实验教学备课的过程 中,更加需要我们老师去钻研教材,理性地思考如何抓住学生 的最佳发展区,因势利导,以达到最佳的课堂教学效果。 相似文献
117.
例1请阅读下列章，并回答有关的问题：流体的阻力
气体和液体都具有流动性，统称为流体．物体在流体中运动时，要受到流体的阻力，阻力的方向与物体相对流体运动的方向相反．汽车、火车、飞机等交通工具在空气中运动，要受到空气的阻力；快速骑自行车，我们就会感到空气的阻力；轮船、潜艇在水面或水下航行，要受到水的阻力；鱼在水中游动，人在水中游泳，都要受到水的阻力．那么，流体的阻力大小与哪些因素有关呢？[第一段] 相似文献
118.
蔡永明 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(2):92-95
1905年开始的刑讯制度改革引起了清末朝野的广泛关注.以《申报》、《大公报》为主的社会传媒,针对废止刑讯谕旨执行过程中出现的问题,进行了深入思考,揭露了刑讯制度存在的弊端,提出了改革刑讯制度的措施,并对刑讯制度改革执行不力的原因予以剖析.这表明,近代司法理念已在一定程度上获得了人们的认同,但也从一个侧面反映出清末刑讯制度的改革并没有在地方州县得以真正贯彻实施,法律改革仍然面临着诸多阻力. 相似文献
119.
滑块在气垫导轨上的运动是一种受到空气粘滞性摩擦阻力作用而缓慢减速的运动，文章对含倾斜角误差和不含倾斜角误差的气垫导轨阻尼常数进行理论推导，并给出具体的测量方法，同时针对具体例子进行了讨论。 相似文献
120.
加快推进我国STEAM教育改革不仅是培养综合型、创新型、应用型人才的必由之路,也是提升国家竞争力和教育发展应对自身危机的可行之径。然而,改革中却存在诸多阻力。从“教育改革”的视角出发探赜改革蕴含的阻力因素,并提出阻力消解对策对促进我国STEAM教育顺利开展、探索一条具有中国特色的STEAM教育发展道路具有重要价值。研究发现,我国STEAM教育改革在实践中遭遇了价值阻力、制度阻力、实际阻力和自身阻力。为消解阻力,应坚持STEAM教育价值先行的基本理路,推进不同主体的自我变革;加强制度供给,理顺STEAM教育与现行制度之间的关系;加大STEAM教师队伍建设力度,推进STEAM课程改革;促进STEAM教育的本体回归,破解“跨学科悖论”。 相似文献