介绍分析英语文章难度的一种方法     

刘克强 《考试周刊》2009,(26):129-130

英语文章的难度是存在等级的,而难度的划分有很多原则。本文基于词汇层次来区分文章的难度,如果文章中常用的词汇出现百分比多,文章就可能简单,反之,文章就有可能偏难。基于上述原则,利用软件来分析词汇等级,从而确定文章难度,旨在帮助学习者选择适合的材料进行学习。  相似文献   

我国高水平女子长拳自选套路难度动作编排特点分析     

李立杰  王玉兰 《辽宁体育科技》2007,29(1):67-68

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法，从动作难度、连接难度、难度动作组合以及难度动作分值等方面，对我国高水平女子长拳自选套路难度动作的编排特点进行分析。结果表明：运动员参赛套路中编排的动作难度均为跳跃类；连接难度以动静连接为主，并且以B级和C级连接难度居多；编排动动连接难度组合、动静连接难度组合的次数不存在显著性差异；难度动作组合的顺序有一定的规律性。  相似文献   

香港大学内地英文考试只考三题 考生反映难     

《南昌教育》2006,(7):61-61

6月17日10时，北京市1600余名高考生走入设在北京四中的香港大学内地英文笔试考场。2个小时后，当他们走出考场时却说，相当有难度，虽然题目只3道。  相似文献   

花样滑冰男子自由滑点冰鲁卜跳跃动作的三维运动学分析     

王凯  纪仲秋  吉莉  袁利红  刘兵 《吉林体育学院学报》2005,21(1):43-45

跳跃动作是花样滑冰自由滑动作技术的核心。运用国际先进的艾利尔运动技术分析软件及生物力学三维录像分析方法，对世界上高水平运动员的跳跃动作进行运动学分析，得出运动员起跳后在Z轴方向腾空高度、X(运动主方向)方向的速度和环节角度，空停时间等参数并进行了科学的分析为教练员和运动员攻克难度动作提供了理论基础。  相似文献   

凭什么不理我     

曾维惠 《小学生》2008,(10)

每个月的第一天,顿顿猫、斯坦鼠都会在这里和同学们见面,开始特别的一号行动!一起来吧,参与多元活动,提升自我潜(qián)能!  相似文献   

稳定中力求创新     

袁汉杰 《湖北招生考试》2008,(17)

从2004年开始自主命题以来,湖北语文卷一直遵循循序渐进,稳中求新的命题原则,在稳步推进的前提下,着力内容创新。今年的试卷也不例外,全卷在保持总体格局基本稳定的同时,注意在试题内容上适度创新,精心打造试卷亮点。  相似文献   

毕业班数学教学的几点思考     

李荣平 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):83-83

近几年,虽然小学数学从教材内容和知识难度上有所降低,但升入重点中学的入学考试难度没有减轻。家长对孩子的学习期望值较高,想参加外地招生、入学考试的愿望更加强烈。这就给毕业班数学教学工作带来一定的矛盾和压力,为此,我对毕业班数学教学有以下几点思考。一、重视德育教育毕业班学生思想政治工作尤为重要,他是影响整过班级学习的重要因素。结合数学学科的特点,应加强对学生的思想品德教育,正确处理好智育与德育的关系。例如,让学生通过数学具体内容的学习,在比较中了解知识间的联系与区别,发展与变化,受到辩证唯物主义观点的启蒙教育;…  相似文献   

三路长拳教材教法研究     

丁怀民  陈柯 《搏击·武术科学》2007,4(2):60-61

文章通过分析三路长拳结构和基本技术的规律,对复杂难度动作进行分类,提出动作规格,针对性地采取合理教法作业,从而达到事半功倍效果。  相似文献   

跳绳花样难度系数分析     

刘卫峰 《中国学校体育》2007,(5):32-33

<正>跳绳,虽是学生们喜爱的体育项目,但由于很多跳绳花样纷繁复杂,许多教师与学生都搞不清楚到底需要多少时间学生才能够学会,为此,笔者通过实践认真分析了各种跳绳花样的难度系  相似文献   

高中数学奥林匹克竞赛知识讲座——数列     

吴国建 《中学教研》2007,(6):14-18

1 知识点释要在历年的全国高中数学联赛中,数列知识是必考内容.自2004年以来,在延续对数列客观题考查的基础上,连续3年在一试或二试中出现了数列解答题,大大增加了数列内容的分值比例.考查内容涵盖了数列的几乎全部知识点,如2004年一试第11题考查了数列的通项与求和知识,二试第2大题结合解析几何、不等式的内容考查了递推数列的通项、单调性及求和知识;2005年一试第7题结合多项式系数考查了等比数列求和知识,第13题以递推数列为背景考查了数列有关的性质和数论的初步知识;  相似文献