Effects of motivational and cognitive variables on reading comprehension   总被引：1，自引：0，他引：1  

Ana Taboada  Stephen M. Tonks  Allan Wigfield  John T. Guthrie 《Reading and writing》2009,22(1):85-106

The authors examined how motivational and cognitive variables predict reading comprehension, and whether each predictor variable adds unique explanatory power when statistically controlling for the others. Fourth-grade students (N = 205) completed measures of reading comprehension in September and December of the same year, and measures of background knowledge and cognitive strategy use in December. Teachers rated internal reading motivation of each student. Results from multiple regression analyses showed that motivation, background knowledge, and cognitive strategy-use made significant, independent contributions to children’s reading comprehension when the other predictor variables were controlled. Further analyses showed the same cognitive and motivational variables predicted growth over a 3-month period in reading comprehension. Possible explanations of the observed relations between motivation, cognitive variables, and reading comprehension are presented.  相似文献   

大学英语阅读中的语境分析     

周彦涵 《时代教育》2009,(4)

大学英语阅读中,读者不能正确理解阅读材料的一个重要原因是他们无法理解生词的意思.对于生词不能较准确地猜测出含义,又主要是因为读者不能较好地从语境中把握信息.只有从语言因素与非语言因素两个方面着手,才能更好理解阅读材料.  相似文献   

网络缩略语探析     

赖静 《宜宾师范高等专科学校学报》2008,(8):83-85

近年来社会的发展带来了语言运用的巨大变化。作为语言交际常用手段之一的缩略语,其中也涌现出了许多新的语言现象,它们无论在内容上还是在形式上都异于传统典型的缩略语词。在网络交际中,这种语言现象更是获得了迅猛的发展。本文通过讨论网络交际中出现的新缩略语与全民缩略语的产生方式,对比分析这些新的缩略语语言特点、产生背景和语言地位。  相似文献   

罗斯福"新政"述评     

董莉 《温州职业技术学院学报》2002,2(3):40-44

罗斯福“新政”是20世纪美国历史上的重大事件,它对美国乃至整个世界都具有深远的影响。本文通过考察罗斯福“新政”提出的历史背景、所采取的主要措施、经历的发展阶段及产生的后果等等,对罗斯福“新政”的实质作一简要的剖析,并对其历史作用进行客观的评价。  相似文献   

背景差异对学生创业态度和倾向的影响——以浙江大学在校学生为研究对象   总被引：6，自引：0，他引：6  

陈劲  贺丹  邱嘉铭 《中国青年科技》2007,(3):48-59

从全国范围内来看,浙江属于创业活动较频繁地区。本文以浙江大学408位在校学生为研究对象,探讨了背景因素——别、来源地、专业等对学生创业态度和创业倾向的影响,并力图解释不同背景学生对待创业拥有不同态度或倾向的原因。阐述角色分工、生活态度、决断能力、经济条件、性格趋向、创业资源获取的便利性等均是造成差异的可能因素。另外,学生在创态度和倾向形成过程中,更多受到大学所在地域而非来源地的创业氛围的影响。  相似文献   

开放教育法学专业的专题案例教学法——以《经济法学》课程为例     

刘利珍 《广播电视大学学报》2014,(2):121-125

专题案例教学法是在以往案例教学的基础上,对课程内容进行深入的探讨和研究,之后进行专题设计,并借助现代远程教育技术进行教学的一门全新案例教学法。其产生有着深远的时代背景和坚实的理论基础。这一教学法虽体现了自身具备的较强的实用性,但在实施中不可避免地凸显出一定的弊端,因此有必要进行深入分析,以期提出有效的解决办法。  相似文献   

视觉传达设计中的格式塔原理     

凤鸣 《池州师专学报》2010,(4):110-114

以格式塔心理学为理论依据,以大量的作品实例,阐释视觉传达设计中的图-底关系、完形原理、错视原理和异质同构原理,对视觉传达设计中图形的结构、张力的形成、及其心理机制进行分析探讨,以提高作品的视觉冲击力和审美效应,并对视觉传达设计运用格式塔原理需要注意的问题做了简要的论述。  相似文献   

海归高管与企业创新效率:助力还是阻力？     

鲁小凡  窦钱斌  宋伟  葛章志 《科技管理研究》2021,41(1):143-150

以2008-2017年A股上市公司为研究对象,用三阶段DEA模型从技术研发和转化两个阶段测度企业创新效率并分析其与高管海外经历的关系。结果表明,高管海外经历能提高企业创新效率,且不同学历层次和专业背景对企业创新效率影响具有明显差异。进一步研究国有属性和风投注资视角下的影响差异,发现相较于非国有企业,具有海外经历的高管在国有企业任职更能发挥对技术创新的促进效应;在有风险投资进入时,具有经管专业背景的高管更能发挥自身优势,促进企业技术创新。  相似文献