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71.
72.
目的:探讨成人骶尾部畸胎瘤的临床表现、影像学特点、组织学特征、手术方式及预后.方法:回顾分析2010年8月至2018年8月在我院收治经组织病理学诊断为骶尾部畸胎瘤患者的临床资料.结果:本组患者病例8例(男2例,女6例),中位年龄34岁.6例患者表现为骶尾部疼痛,4例表现为骶尾部肿块和溃疡.采用计算机断层扫描(CT)和磁共振成像(MRI)相结合的方法进行评估,所有患者均进行手术治疗.7例经病理诊断为良性畸胎瘤,术后无复发.1例为恶性畸胎瘤,术后84个月复发,二次手术后随访6月无复发.结论:(1)由于缺乏典型的临床表现,成人骶尾部畸胎瘤难以诊断;(2)CT和MRI检查相结合有利于术前诊断;(3)手术入路和手术切除方式的选择取决于肿瘤的大小、位置和组成,可以通过术前的CT和MRI来确定;(4)大多数成年骶尾部畸胎瘤是良性的,恶性畸胎瘤手术切除效果良好.即使对于复发性恶性畸胎瘤,再次手术效果良好.  相似文献   
73.
This article compares maximum likelihood and Bayesian estimation of the correlated trait–correlated method (CT–CM) confirmatory factor model for multitrait–multimethod (MTMM) data. In particular, Bayesian estimation with minimally informative prior distributions—that is, prior distributions that prescribe equal probability across the known mathematical range of a parameter—are investigated as a source of information to aid convergence. Results from a simulation study indicate that Bayesian estimation with minimally informative priors produces admissible solutions more often maximum likelihood estimation (100.00% for Bayesian estimation, 49.82% for maximum likelihood). Extra convergence does not come at the cost of parameter accuracy; Bayesian parameter estimates showed comparable bias and better efficiency compared to maximum likelihood estimates. The results are echoed via 2 empirical examples. Hence, Bayesian estimation with minimally informative priors outperforms enables admissible solutions of the CT–CM model for MTMM data.  相似文献   
74.
工业CT图像边缘信息提取是缺陷识别及三维重建的关键步骤。传统的边缘提取算法难以对CT图像边缘信息进行有效的提取.文章在对canny的最佳边缘信息检测算子进行理论分析研究的基础上,用VC 实现了该算法,并与Sobel算子、Gauss-Laplace算子提取的结果进行了比较.结果表明,用Canny算子对工业CT图像的边缘信息提取是有效和可行的。  相似文献   
75.
目的探讨多普勒与CT在胆道梗阻诊断中的价值.方法60例胆道梗阻患者分别经多普勒与CT检查.结果对梗阻部位的诊断,CT与多普勒无明显差异,在写性方面二者有一定的区别.结论多普勒对胆道结石及良性病变所致梗阻方面优于CT,在胰头病变的诊断中CT较佳.  相似文献   
76.
描述了人造骨骼制造过程中的关键技术——三维重建技术的方法。提出了一种实体化模型的CT图像三维重建方法,对股骨头CT断层图像进行三维重建,建立一个可编辑的三维实体,以便用快速成型技术或其他方法进行人造股骨头的制造和对股骨头的应力分析。其实现过程为:以螺旋CT得到整个股骨头的CT影像图,对图像进行去除软组织元素和噪声点等编辑和处理得到股骨头的边界图,将边界经矢量化处理转换成三维建模CAD软件可接受的文件格式,在CAD系统内建立三维模型。  相似文献   
77.
潘昊  张相营 《科技通报》2000,16(5):396-398
回顾分析1996.6~1999.6收治的122例肾损伤患者的资料表明,122例病人中,伴有合并伤71例(58.2%)。保守治疗87例,手术治疗38例(包括3例保守治疗失败患者),总治愈率98.4%。死亡2例,死亡率1.6%。结论:1)血尿为最常见症状,但血尿程度与肾损伤程度不完全一致;2)CT为一无创检查,对肾损伤的诊断价值较大;3)强调手术治疗与非手术治疗的指征。  相似文献   
78.
在整个电力系统中,电力变压器是一个重要的组成元件,其故障将对电力系统供电可靠性、稳定性、安全性及系统的正常运行带来众多的严重影响。所以对电力变压器的继电保护是一个必不可缺的过程,差动保护又是其中的一个重要内容。文章仅对电力变压器差动保护误动作进行阐述,从不平衡电流、励磁涌流、CT因素三方面分析了误动作产生的原因,并通过相关实例分别提出解决误动作产生的措施。  相似文献   
79.
运动员因剧烈运动常导致隐性骨骼损伤,常规的CT图像观测方法靠人工经验判断,无法有效发现隐性骨骼损伤的CT图像断点,不能形成合理的诊断方案,断点标定性能较差。提出一种基于模板叠加和相异特征匹配的CT图像断点标定方法,进行基于小波变换的CT图像边缘检测分离,采用相异特征匹配的方法消除图像中的噪点信息,提取灰度像素值特征,根据Shannon信息论原理,描述融合结果与源图像的综合相关性信息,得到CT源图像与断点融合图像的进行相关性标定,采用模板叠加和相异特征匹配得到准确的断点标定结果。实验证明,采用该算法能有效实现对CT图像的隐性损伤骨骼损伤作出的断点标定,标定的准确度较高,鲁棒性好,抗噪性优越。为体育运动损伤诊疗提供理论依据。  相似文献   
80.
Rapid changes in medical knowledge are forcing continuous adaptation of the basic science courses in medical schools. This article discusses a three‐year experience developing a new Computed Tomography (CT)‐based anatomy curriculum at the Sackler School of Medicine, Tel Aviv University, including describing the motivations and reasoning for the new curriculum, the CT‐based learning system itself, practical examples of visual dissections, and student assessments of the new curriculum. At the heart of this new curriculum is the emphasis on studying anatomy by navigating inside the bodies of various living individuals utilizing a CT viewer. To assess the students’ experience with the new CT‐based learning method, an anonymous questionnaire was administered at the end of the course for three consecutive academic years: 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011. Based upon the results, modifications were made to the curriculum in the summers of 2009 and 2010. Results showed that: (1) during these three years the number of students extensively using the CT system quadrupled (from 11% to 46%); (2) students' satisfaction from radiologists involvement increased by 150%; and (3) student appreciation of the CT‐based learning method significantly increased (from 13% to 68%). It was concluded that discouraging results (mainly negative feedback from students) during the first years and a priori opposition from the teaching staff should not weaken efforts to develop new teaching methods in the field of anatomy. Incorporating a new curriculum requires time and patience. Student and staff satisfaction, along with utilization of the new system, will increase with the improvement of impeding factors. Anat Sci Educ 6: 332–341. © 2013 American Association of Anatomists.  相似文献   
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