CD-ROM talking books: what do they promise?     

Jillian DeJean  Larry Miller  Jon Olson 《Education and Information Technologies》1997,2(2):121-130

This study describes one teacher's use of multimedia, specifically CD-ROM talking books, in the classroom. The goal of the investigation was to reveal and analyse how a primary (Grade 3) teacher integrated CD-ROM books into her curriculum. Issues emerging from the study included how features of the software interact with features of classrooms, how patterns of instruction are affected by the infusion of technology, and how students interact with the software, and each other, while reading the CD- ROM books  相似文献   

试论墨学与禅宗丛林风规的会通     

朱智武 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,29(2):122-125

墨学在先秦盛板一时，与儒学同尊为显学，其思想精义在中国文化发展过程中起着重大的作用。创于唐代的禅宗丛林制度就有诸多墨家思想的融会与发扬：1．墨家的“兼爱无别”与丛林的“天下一家”的仁爱精神；2．墨家的“交相利”与丛林的“自利利他”的互利思想；3．墨家的“唯贤是举”与丛林的“高僧风范”的民主作风。  相似文献   

解读《普通高等学校图书馆规程(修订)》的意义     

何文珍 《培训与研究》2004,21(3):105-106

《普通高等学校图书馆规程(修订)》的意义表现为突出了图书馆信息服务的地位，充实了献资源建设的意义，强调了读服务体系的建立，明确了科学化管理的要求，提高了专业人员素质结构标准，加大了图书馆经费保障力度等六个方面。  相似文献   

中小学语文教材“整体感知”刍议     

朱广鹤 《开封教育学院学报》2001,21(2):51-52

人民教育出版社2000年版中小学语文教材的编写，较好地遵循了整体感知的法则。本文从阅读感知、顿悟、体会领悟、理解、感熏陶等方面，提出了文本与人本契合的新思路。  相似文献   

谈“辩”论“当”——墨家辩学与现代论辩理论     

刘宗棠 《贵阳学院学报(社会科学版)》2007,(1):23-27

墨家辩学是我国古代名辩理论的主要部分。根据墨家辩学中的有关知识,联系现代论辩理论中的“承认”说,可以得到一种认识:进行论辩是为了“争胜”;要能“争胜”,就要注意在论辩中“取当”;所谓“取当”,也就是要注意在论辩过程中谋求“承认”。  相似文献   

二元制劳动力市场分割理论在中国的验证   总被引：12，自引：0，他引：12  

郭丛斌 《教育与经济》2004,(3):7-11

本文利用国家统计局城市社会经济调查总队2000年在全国范围内进行的城镇住户调查数据，根据不同职业的收入水平，将劳动力市场分割成主要和次要劳动力市场，并分别统计其工作特征和计算其明瑟收入函数。研究结果表明中国存在二元制的劳动力市场分割；随着地区经济发展水平的提高，劳动力市场分割程度逐渐减弱。  相似文献   

论“九叶诗派”的抒情表达方式     

张岩泉 《海南师范大学学报(社会科学版)》2001,14(6):30-35

“九叶诗派”是20世纪40年代崛起的新生代诗人，他们努力超越当时诗坛抒情样式的单调和浮泛，自觉探索新的抒情表达方式，其特点与成就主要体现在三个方面：客观化抒情，智性化抒情，戏剧化抒情，为丰富新诗的表达策略，提高新诗的智性品质作出了贡献。  相似文献   

农村职业学校教师压力问题探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁双龙  屈正良 《四川职业技术学院学报》2006,16(1):84-86

本文描述了农村职业学校教师在经济待遇、社会地位、工作负荷、岗位作为以及人际关系等方面存在的压力, 并就压力存在的原因,缓解压力的策略从社会、政府、学校和教师本身等方面进行了分析与思考。  相似文献   

中外合作办学实践中的法律问题及法律建议   总被引：6，自引：0，他引：6  

张蕾  杨艳  张淑玲 《高等教育研究》2001,(3)

中外合作办学是我国教育体制改革中出现的新的办学形式。从北京地区的情况看 ,中外合作办学尽管发展迅速 ,但仍存在许多涉及办学目的、学历、税、外汇及办学主体法律地位等方面的法律问题。本文在分析这些问题的基础上 ,提出了完善我国中外合作办学法律制度的法律建议  相似文献   

中学英语朗读教学点滴体会   总被引：3，自引：0，他引：3  

张华 《贵州教育学院学报》2005,21(6):82-84

英语朗读对中学英语教学具有促进作用，忽视朗读将产生反作用，应采取有效的措施和方法。  相似文献