多媒体技术在基础物理课堂教学中的应用     

吴隆才  周胜 《巢湖学院学报》2004,6(3):137-139,142

多媒体教学是现代教育技术中的一个重要组成部分.结合多年在基础物理课堂教学中研制及使用多媒体的实践和体验,得出的结论是:多媒体技术在物理课堂教学中可创建情景、渲染气氛,增强学生求知的兴趣,可创建虚拟实验室进行实验模拟,有助于突破重点和难点,又可把实验和数据处理分析有机地组合在一起.在基础物理课堂教学中实现多媒体技术,硬件是保证,教师是关键.多媒体在基础物理课堂教学中应用的原则是要适量、适时,教师要根据教学内容,学生特点来合理选择.不能盲目用多媒体课件等手段去替代物理实验.  相似文献   

提高多媒体教室音质与图像清晰度的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏朝进 《现代教育技术》2002,12(3):59-63

多媒体教室的音质与图像清晰度,直接影响着教学信息的传递和教学的质量。如何获得理想的听音效果,既能保证语言的清晰度,又能保证音乐、效果声的保真度;如何最大限度地提高图像清晰度。文章从声学设计、音响系统设计与配接、视频系统的选型与配接等方面进行了探讨。  相似文献   

多媒体课件的设计与实现     

刘品 《伊犁师范学院学报》2006,(3):112-113

随着计算机技术的发展和教学改革的深入,多媒体辅助教学变得越来越重要。分析了多媒体课件在教学中的应用及其必要性,介绍了利用软件PowerPoint制作多媒体课件的设计、制作和实现过程。  相似文献   

电视多媒体制作播出数字网络的构思     

袁南华 《现代教育技术》2002,12(2):62-65

该文介绍了以太网与FC网组成的双网结构的电视多媒体制作播出数字网络的一种构思 ,并且针对其主要功能作出说明  相似文献   

The use of augmented reality to foster conceptual knowledge acquisition in STEM laboratory courses—Theoretical background and empirical results     

Kristin Altmeyer  Sebastian Kapp  Michael Thees  Sarah Malone  Jochen Kuhn  Roland Brünken 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》2020,51(3):611-628

Learning with hands-on experiments can be supported by providing essential information virtually during lab work. Augmented reality (AR) appears especially suitable for presenting information during experimentation, as it can be used to integrate both physical and virtual lab work. Virtual information can be displayed in close spatial proximity to the correspondent components in the experimentation environment, thereby ensuring a basic design principle for multimedia instruction: the spatial contiguity principle. The latter is assumed to reduce learners' extraneous cognitive load and foster generative processing, which supports conceptual knowledge acquisition. For the present study, a tablet-based AR application has been developed to support learning from hands-on experiments in physics education. Real-time measurement data were displayed directly above the components of electric circuits, which were constructed by the learners during lab work. In a two group pretest–posttest design, we compared university students' (N = 50) perceived cognitive load and conceptual knowledge gain for both the AR-supported and a matching non-AR learning environment. Whereas participants in both conditions gave comparable ratings for cognitive load, learning gains in conceptual knowledge were only detectable for the AR-supported lab work.  相似文献   

英美文学多媒体教学模式探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

张耀龙 《河西学院学报》2007,23(5):81-84

多媒体环境下英美文学作品选读与经典电影欣赏教学的结合,为英语教学模式的改革开辟了新的途径.二者的结合有其显著的特点,也有充分的理论依据;有独特的教育魅力,也有较为显著的教学效果.这一结合对有关课程的任课教师提出了新的更高的要求.  相似文献   

《大学化学》多媒体课件的设计与制作   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈前火  叶瑞洪  王世铭  张昕 《福建师大福清分校学报》2003,(2):64-67

在现代教育科学理论指导下,利用多媒体技术中的PowerPoint(Microsoft Corpora-tion)、Adobe Photoshop(Adobe Systems Incorporated)、CS ChemOffice(CambridgeSoft Corporation)、ACDLabs FreeWare(Advanced Chemistry Development Inc.)、Microsoft Recorder(Microsoft Corpo-ration）等软件对本、声音、图形、图像、动画等强大的综合处理特点,完成《大学化学》(元素无机化学部分)PowerPoint课件的制作,并应用于教学实践取得了很好的效果。本从课外制作过程中的模式选择、整体策略以及具体的制作等方面对于如何制作出符合教学规律,高效能地提高课堂教学质量的课件进行探索。  相似文献   

多媒体课件图形图像素材的采集与处理   总被引：4，自引：0，他引：4  

雷钢 《现代教育技术》2006,16(2):48-50

当前,多媒体课件已大量应用,而要制作多媒体课件,必须首先解决多媒体素材的采集与处理。在多媒体素材当中,图形、图像素材是应用最多,也是最为制作困难的素材。本文从素材的采集与处理的角度,较为详细地阐述了课件中图形、图像的制作,以期能够对制作多媒体课件有所启示。  相似文献   

Digital libraries： A testbed for multimedia technology     

庄越挺 《浙江大学学报(A卷英文版)》2005,6(11):1201-1203

INTRODUCTION One of the greatest attractions of a digital library is its multimedia resources humans can use for informa- tion retrieval to knowledge discovery and information integration. A problem of multimedia researchers is to find a so-called killer-Apps which can demonstrate well the potentials of research topics such as video sum- marization, semantic annotation, multimedia cross indexing and retrieval, etc. Deeper research and wider ap- plications of digital libraries revealed the…  相似文献   

面向对象设计思想在CAI课程制作中的应用   总被引：1，自引：1，他引：1  

卢春燕雷景生  邢诒杏 《海南师范学院学报》2006,19(2):140-143

由于多媒体课件制作由简单的文本、图片、视频等多种媒体的组合向标准化、模块化发展是必然趋势，因此从面向对象的思想出发，将软件工程的设计方法引入到CAI课件制作中，制作出《计算机网络》课程辅助教学课件．  相似文献