全文获取类型
| 收费全文 | 5360篇 |
| 免费 | 81篇 |
| 国内免费 | 151篇 |
专业分类
| 教育 | 2010篇 |
| 科学研究 | 503篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 1994篇 |
| 综合类 | 640篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 426篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 43篇 |
| 2021年 | 118篇 |
| 2020年 | 211篇 |
| 2019年 | 130篇 |
| 2018年 | 150篇 |
| 2017年 | 148篇 |
| 2016年 | 133篇 |
| 2015年 | 178篇 |
| 2014年 | 264篇 |
| 2013年 | 500篇 |
| 2012年 | 363篇 |
| 2011年 | 328篇 |
| 2010年 | 310篇 |
| 2009年 | 294篇 |
| 2008年 | 354篇 |
| 2007年 | 319篇 |
| 2006年 | 290篇 |
| 2005年 | 263篇 |
| 2004年 | 255篇 |
| 2003年 | 215篇 |
| 2002年 | 196篇 |
| 2001年 | 142篇 |
| 2000年 | 103篇 |
| 1999年 | 71篇 |
| 1998年 | 76篇 |
| 1997年 | 49篇 |
| 1996年 | 32篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有5592条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
我国体育高等教育人才培养与课程体系的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
运用献资料、问卷调查、比较研究等方法，对我国体育院校现行专业和课程设置、体育人才培养等问题进行研究。研究结果认为：21世纪体育人才的基本特征没有发生根本变化，只是服务于社会的领域更加广泛。改革体育高等教育的教学内容和课程设置，扩大学生学习的范围和领域，提高获取知识的能力是当前我国体育高等院校改革的重点。目前我国体育高等院校的课程设置趋向合理。但仍存在课程设置与社会发展、人才培养目标不能协调一致，课程结构不够合理，学生学习的自由度较小等问题，限制了各院校自由发展的空间，不利于市场经济体制下人才的竞争，也未能满足社会发展对体育人才多元化、多层次的需求。 相似文献
32.
高校体育教师人文素养的现状与对策思考 总被引：3，自引：0，他引：3
朱鹏屏 《首都体育学院学报》2001,13(4):51-53
本文通过调查分析体育教师人文素养的现状，提出了加强高校体育教师人文素养培养的重要性，并对加强高校体育教师人文素养提出了可行性建议。 相似文献
33.
34.
本文从方向性、科学性、技术性、实效性、指导性和现实性六个方面对高等学校体育课教学质量评估指标的属性进行了分析。 相似文献
35.
试论体育教学中学生的心理障碍 总被引：5，自引：0，他引：5
心理过程始终伴随着整个教学过程 ,教师必须在教学过程中调节好学生的心理状态 ,消除其心理上的障碍 ,这对提高教学质量和效果有着极其重要的意义 相似文献
36.
普通高校体育课程实施主体性教学的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
谢静月 《成都体育学院学报》2006,32(2):121-123
通过对高校体育课程主体性教学的实践与研究证明:通过更新观念,改革教学内容;尊重差异,优化教学过程结构;实施激励性评价等策略与途径,能充分调动学生学习体育的自主性、能动性、积极性与创造性,从而达到提高课堂教学质量,促进学生主体发展和身心全面发展的目的. 相似文献
37.
学校体育伤害事故法律问题研究 总被引：10，自引：0，他引：10
本文通过文献资料法、比较研究法、案例法，对学校体育伤害事故的有关法律问题作了初步分析。 相似文献
38.
中、泰两国体育教学的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
马军 《广州体育学院学报》2003,23(5):94-95
通过对亚洲的中国、泰国体育教学的比较研究，在指导思想、教学目标、教学大纲和教学方式等都存在着较大的差异。汲取泰国在体育与健康方面的长处对我国体育教学改革具有积极的作用。 相似文献
39.
马玉萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(6):172-173
《新课程标准》给体育教师提供了更大的选择体育教学内容的机会,为体育课堂教学内容的多元化提供了依据。就体育教学内容多元化与单一教学内容做了对比性实践,并达到了预期的教学效果。 相似文献
40.
成都体育学报2000-2002年文章类型及作者情况分析与研究 总被引：7，自引：0，他引：7
运用文献资料法、数理统计法,对成都体育学院学报2000—2002年文章类型及作者情况进行研究发现:该刊体育社会科学类研究文章题材广泛,文章质量较高;学校体育、运动竞赛与训练以及运动人体科学文章质量不高,今后应加强对体育新学科的研究报道以及组织有特色的文章;作者队伍群基本符合我国体育科学科研队伍的现状,但仍需加强年轻作者群以及体育科研发达地区或单位的作者队伍建设。 相似文献