Role model,hero or champion? Children's views concerning role models     

Patricia Bricheno 《Educational research; a review for teachers and all concerned with progress in education》2013,55(4):383-396

  相似文献   

Non-formal vocational education in Uganda: Practical empowerment through a workable alternative     

Marit Blaak  George L. Openjuru  Jacques Zeelen 《International Journal of Educational Development》2013

This article reflects on the potential of non-formal vocational education in Uganda to improve the quality of life of those excluded from formal education. Based on an exploration of humanizing development theorists Sen, Freire and Nyerere, together with two case studies, practical empowerment is described as a desirable outcome of education for development. Practical empowerment includes acquiring marketable skills as well as capabilities to critically give direction to one's life. Although education leading to this outcome is desirable for all, non-formal vocational education can reach those currently excluded from formal education, thus enhancing their empowerment by equipping them with useful skills and knowledge.  相似文献   

Utilizing Actors to Simulate Clients in Social Work Student Role Plays     

《Journal of Teaching in Social Work》2013,33(1-2):223-233

Abstract

The social work education literature contains limited discussion of the use of role play in the classroom. This article discusses the logistics of recruiting and utilizing professionally-trained actors to simulate clients in social work role plays. Promising results from assessments of BSW and MSW students with actor-simulated clients are presented. Students described their experiences with the actor-simulated clients in very positive terms. These responses did not statistically vary by program, age, gender, or race.  相似文献   

MOSS权限管理的应用研究     

张勇健 《人天科学研究》2009,(10)

权限管理是保障应用系统数据安全的一项关键技术。而MOSS作为微软信息化平台的一个重要解决方案,得到越来越多的关注。介绍了MOSS的权限管理原理及相关技术,并基于MOSS对象模型给出了一个权限管理开发应用的具体实例。  相似文献   

试论大学生党支部的思想政治教育作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

李喜娜  刘稳风 《四川职业技术学院学报》2012,22(4):57-61

大学生党支部是高校开展思想政治教育的坚强堡垒,在高校思想政治教育的过程中发挥着重要的核心凝聚作用、引领带动作用与辐射示范作用,是大学生思想政治教育的有力抓手。但由于部分高校学生党支部设置不科学、学生党员素质参差不齐及学生党支部工作量加大与基层党建工作队伍弱化之间的矛盾凸显等诸多因素影响,致使部分大学生党支部没能充分发挥思想政治教育的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。因此,必须以优化大学生党支部设置,扩大党工作的覆盖面,努力做到全覆盖;全面提高学生党员素质,充分发挥其先进性作用;加强基层党建工作队伍建设,注重党建工作人员选配与素质提升等为着力点,深入推进思想政治教育,增强大学生思想政治教育的实效。  相似文献   

从获得角色方式上谈馆藏特色的类型及其意义   总被引：4，自引：0，他引：4  

吴曙光 《高校图书馆工作》2008,28(4)

图书馆如同人一样,只有个性分明,才能在社会中充当一角色,具有“馆藏特色”才能在同行中获得属于自己的一席之地。从社会学意义来研究图书馆的馆藏特色之“获得角色”,可以归为“先赋角色型馆藏特色”和“自致角色型馆藏特色”两类。文章讨论之目的是：图书馆只有自己的社会角色得到确立了,馆藏特色才有意义,自己才不落入一般层面上的大小、好坏、高低等排名俗套;自己在同行中找到属于自己独有的“拿手好戏”,树立自己的角色现象。  相似文献   

政府法制机构在建设法治国家进程中如何定位和发挥作用     

张燕博  张少宇 《洛阳工业高等专科学校学报》2005,15(3):61-63

依法行政是依法治国、建设法治国家的基础环节。而作为一级政府专设的法制部门,政府法制机构在依法行政进程中起着不可替代的作用。因此,如何充分发挥政府法制机构参谋、助手和法律顾问的作用,并为其提供必须的主客观条件,就成为政府依法行政的一个基础性问题。应当以《全面推进依法行政实施纲要》的贯彻实施为契机,采取有效措施,使政府法制机构的作用得以有效发挥。  相似文献   

论高职院校思想政治教育的重构     

林玉印 《九江职业技术学院学报》2005,(3):39-41

反思高职院校原有思想政治教育存在的缺陷：人才目标过于“简单”“划一”；教育内容过于“封闭”“陈旧”；教育方法过于“布道”“说教”；教师自身过于“守旧”“平庸”。改革高职院校思想政治教育的新思路：坚持人的全面发展的方针，确立“复合型”人才的教育理念：坚持重在建设的方针，构建与时俱进的思想政治教育内容；满足社会发展变迁的需要，优化思想政治教育模式；适应素质教育的需要，重塑能动的教师角色。  相似文献   

论高职辅导员角色定位     

肖秋莲 《黄冈职业技术学院学报》2005,7(4):43-45

高职辅导员是学生管理工作中的一个重要角色。高职辅导员要做好严父、慈母、良师、益友四种角色定位，并善于根据不同的具体情况做好角色的转换，以充分发挥辅导员在学生管理工作中的重要作用。  相似文献   

浅谈高职教师在提高学生就业竞争实力中应发挥的作用     

姚忠亮 《福建师大福清分校学报》2003,(Z1):102-105

毕业生就业率是衡量一所"非师教育"型院校办学水平的一个重要指标,而学生就业竞争实力的提高直接带动了就业率的攀升.本文就高职教师在提高学生就业竞争实力、培养满足社会需求的技术技能型人才中应发挥的作用提出几点体会.  相似文献