全文获取类型
| 收费全文 | 15643篇 |
| 免费 | 156篇 |
| 国内免费 | 93篇 |
专业分类
| 教育 | 10622篇 |
| 科学研究 | 1435篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 2266篇 |
| 综合类 | 1337篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 225篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 137篇 |
| 2021年 | 376篇 |
| 2020年 | 538篇 |
| 2019年 | 293篇 |
| 2018年 | 114篇 |
| 2017年 | 133篇 |
| 2016年 | 179篇 |
| 2015年 | 401篇 |
| 2014年 | 967篇 |
| 2013年 | 979篇 |
| 2012年 | 1298篇 |
| 2011年 | 1317篇 |
| 2010年 | 745篇 |
| 2009年 | 647篇 |
| 2008年 | 800篇 |
| 2007年 | 1144篇 |
| 2006年 | 1104篇 |
| 2005年 | 1058篇 |
| 2004年 | 842篇 |
| 2003年 | 817篇 |
| 2002年 | 690篇 |
| 2001年 | 589篇 |
| 2000年 | 318篇 |
| 1999年 | 138篇 |
| 1998年 | 80篇 |
| 1997年 | 67篇 |
| 1996年 | 34篇 |
| 1995年 | 22篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 10篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1976年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
我国优秀击剑运动员运动损伤的特点及预防原则 总被引：1，自引：0，他引：1
为了探索我国击剑运动员损伤的发病规律,在第十一届亚运会中国击剑队集训期间,笔者采用病史询问和详细的局部检查,调查了中国击剑集训队和部分省市击剑队193名队员的运动损伤情况,结果显示:带伤者172人,占89.12％,共289例次,涉及到38种损伤,其中慢性损伤占90％以上,训练年限越长,损伤的发生率越高,发病部位集中于持剑手侧的膝关节伸膝装置(25％)持剑手侧肩部(9.7％),腰部肌(13％)和踝关节(9.3％)等。从剑种上看,花剑选手以持剑手侧膝关节髌腱腱病和髌尖末端病、持剑手侧腕关节软组织劳损多见,而重佩剑队员则以持剑手肩关节软组织损伤多见。损伤的基本原因与击剑专项技术的特殊要求有密切关系,其次与忽视准备活动和放松练习等有关,由此,提出了以加强肌肉力量训练,认真做好准备活动并重点结合运动前的防护准备,加强医务监督的预防原则。 相似文献
82.
健美操教学中培养女大学生创编能力的实践研究 总被引：11，自引：0，他引：11
在健美操课程中,突破传统的教学框架,开展创造性教学,体验健美操锻炼的实效性,有利于激发大学生的创造兴趣,能够提高大学生创编操的能力,使之终身受益,取得了良好教学效果. 相似文献
83.
殷晓旺 《北京体育大学学报》2004,27(2):191-193
以自然实验法和问卷调查法探讨基本运动能力训练对3～4岁幼儿心理发展的影响.结果表明:实验组幼儿扩大游戏活动范围的人数有显著性增加,竞争性增强,活动的焦虑明显降低,幼儿的想像力有显著性改善. 相似文献
84.
运用献资料、逻辑分析及专家咨询法对我国“体育学科能力”定义研究的现状进行了分析，并从哲学视角重新审视了“体育学科能力”的定义，旨在为体育工作了解“体育学科能力”提供参考依据。 相似文献
85.
健美操教学与大学生自我锻炼能力的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
通过对大学生健美操特点、教学现状以及健美操教学对大学生自我锻炼能力培养的影响等方面的分析，介绍了在健美操教学中培养大学生自我锻炼能力的措施、方法和重要性，使大学生掌握科学的锻炼方法，提高锻炼兴趣，为终身体育锻炼打下良好的基础。 相似文献
86.
我国男子撑竿跳高运动员专项能力指标体系及其评价标准的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
采用调查、测量、因子分析、灰色关联分析和回归分析等方法,研究构建我国优秀男子撑竿跳高运动员的专项能力指标体系和专项能力发展水平的评价模型,并制定出相应的评价标准。研究结果:1)我国优秀男子撑竿跳高运动员专项能力指标体系从形态、技术和素质3个层面、8个要素来反映;2)建立了我国优秀男子撑竿跳高运动员专项成绩与专项能力各指标发展水平的评价模型;3)制定出了我国优秀男子撑竿跳高运动员专项能力的综合评价标准。建议:教练员利用专项能力数学模型进行模式化训练。 相似文献
87.
88.
试论师范生心理教育能力的构成 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育是在学校有目的、有计划、有组织的影响下 ,为全面增强和提高受教育者的生理素质、心理素质和社会文化素质而进行的教育。心理教育作为素质教育的重要组成部分 ,其水平如何 ,将直接影响素质教育的质量。心理教育的实施有赖于师范生心理教育能力的提高 ,只有提高师范生的心理教育能力 ,才能切实保障素质教育的深入和普及 相似文献
89.
大学体育教学中提高学生综合素质的研究 总被引：5，自引：1，他引：4
徐冬根 《武汉体育学院学报》2003,37(4):96-97
大学体育是一个多目标、多功能的系统，应积极地发挥大学体育的多种功能。对大学生综合素质的构成和培养途径进行了理论分析。 相似文献
90.
试论篮球裁判员的临场能力及其培养 总被引：13，自引：1，他引：12
根据现代篮球运动的特点和发展趋势,论述了篮球裁判员应该具备的临场能力,并探讨培养这种能力的途径和方法。 相似文献