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81.
高校网球选项课"水平分组"教学的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
毕桂凤 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(2)
根据体育教学的自身规律和特点,结合教育对象的发展性、层次性和个体的差异性,在实践中不断完善和寻找符合现代人才培养的模式。"水平分组"教学即将身体素质、运动能力强弱不同的学生,分成不同的教学班组,选用不同的教学、考核评定进行教学训练的方法。与常规教学训练相比,该教学法突出因材施教、区别对待等体育教学训练原则,克服常规教学中对不同能力学生采用一种教学模式训练的不利因素。 相似文献
82.
高校乒乓球专选课教学提倡多样化和个性化,要求教师要熟练掌握基本的技术和理论知识,合理运用科学的教学方法进行教学,使学生能更好掌握基础知识和基本技术。为了更好地提高高校体育课的教学质量,本文就乒乓球技术课教学中采用多球练习进行实验和研究。结果表明：多球练习教学法有利于学生建立正确的乒乓球技术动作,有利于培养学生学习兴趣和自我锻炼能力,有利于提高学生学习的积极性、主动性和创造性。 相似文献
83.
网球大师杯·上海赛现场观众基本特征研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用问卷调查、数理统计等研究方法,分析网球大师杯·上海赛现场观众的基本特征.结果显示:无论是中国籍观众还是外国籍观众,均具有年龄轻、高学历、高收入的基本特征.具体表现为:男女性观众比例较为均衡,女性观众比例逐年上升;中青年及学生、企业员工是主要观赛人群;70%以上的观众拥有大专及以上学历;50%以上的中国观众来自中产家庭,外国观众中家庭人均年收入超过4万美元的占大多数.建议挖掘女性产品和服务的赞助商,制定营销手段吸引非上海观众观赛. 相似文献
84.
论竞技网球运动体能特征 总被引：1，自引：0，他引：1
体能作为竞技能力结构中重要一环在学术界已经有广泛共识,在为了获取比赛胜利的竞技体育中的重要性可见一斑。竞技网球运动要求多种体能素质,这些体能素质集成了多种主要的变量,然而,这些重要变量的特征还未能适当的定义。尽管一般力量和柔韧性训练已经被认为对运动成绩和伤病的预防有积极的作用,但是网球运动体能的特征并不完善,甚至比较落后。本文通过对网球项目特征的相关研究,揭示了网球专项的体能特征。为网球运动训练更加合理化、科学化、构建科学的训练体系提供参考。 相似文献
85.
随着网球运动在全球的蓬勃发展,网球早已告别＂贵族运动＂走向全民化,越来越多的人开始接触网球,越来越多的人加入网球大军,落点更准、力量更大、速度更快、变化更多,是当今网球发展的主流,各种技术都是以争取时间、掌握主动来制约对手的。运动员的致胜武器也从单一化向多元化发展,而对于打网球的人们来说,发球无疑是最关键也是较重要的一项技术,根据当今网球发球技术的发展和个人在发球技术上的训练较为详细地论述了现代网球发球技术及其训练方法。 相似文献
86.
87.
本文的目的是为了探讨守场员的赛时心理素质及心理承受能力,了解心理素质对棒球守场员的影响.笔者从事棒球运动20余年,深知棒球是一项"竞技与智慧相结合"的球类运动项目.比赛中防守的守场员在面对对方的进攻时,要对不同的局面做出相对应的处理,这就要求守场员不仅技术上要过硬,心理素质还要更胜一筹,否则非常容易造成场上局面失控,失分或形成对本队不利的局面,甚至影响最终的比赛成绩.因此本文采用文献资料法,对中国棒球七只主力队伍守场员的心理问题进行探讨,总结调控的方法. 相似文献
88.
通过文献资料、问卷调查和对比分析等研究方法,对黑龙江省高校100名乒乓球教师的年龄、职称、学历等基本情况进行调查研究,研究结果表明:黑龙江省高校中青年乒乓球教师占多数,工作年限集中在6～15年,女教师和40岁以上的教师占少数,教师职称结构以讲师和副教授为主,90%以上的教师和学校领导对乒乓球教师的工作满意。 相似文献
89.
马琳第45届世乒赛技术分析--兼谈直拍快攻打法的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对马琳在第45届世乒赛男单比赛中发球抢攻段、接发球抢攻段和相持段的技、战术特点的分析，找出其在技术、战术上存在的优势与不足，为他的训练提供科学依据，并由此探求直拍快攻打法共性的问题，为进一步提高我国传统直拍快攻打法的技术水平提供参考性建议。 相似文献
90.
网球单、双手反拍击球技术的对比和实际运用 总被引：3，自引：0，他引：3
网球单、双手反拍击球使用率比较高，但是究竟哪一种击球方式更好，却没有定论。作者试图通过对它们之间方方面面的分析比较，旨在引导从事网球运动时，针对各自的技术特长，而决定应采用哪一种反拍击球技术。 相似文献