Grieving the Loss of Narcissistic Entitlement:     

《Journal of College Student Psychotherapy》2013,27(4):45-65

The child deprived of a sufficient and constant supply of emotional sustenance draws upon his or her imagination for relief from emotional pain and anxiety. This “fantasy bond” is addictive in its capacity to provide some repeatable internal gratification. Often the satisfaction achieved through this fantasy becomes preferred to seeking real satisfactions from other individuals. The realities of a relationship, with its inherent limitations, often intrude on the fantasy bond whose limitations are in the control of the one doing the fantasy work. The child who experiences early narcissistic injury attempts to recover these losses later in life by reworking the impaired attachment with the original primary caretaker in other significant relationships or in attachments to significant ideals or institutions during adolescence and adulthood. But the injured child also draws upon his or her imagination creating fantasized attachments for relief form emotional pain and anxiety. The therapist needs to support mourning work for these earliest narcissistic injuries and losses, thus facilitating the client's ability to cope with the vicissitudes of relationships in a healthier and more adaptive manner.  相似文献   

英语专业的忧思、变革与出路——也谈英语专业应用型人才培养     

周彦 《钦州学院学报》2012,27(7):49-52

英语专业的名与实需要得到厘清,其专业内涵及专业特点需得到社会各界更广泛的了解;专业的更新及变革是社会需求的必然;应在对英语专业自身特点及发展规律充分认识的基础上、结合目前的社会需求,寻求我国当前英语专业的出路。  相似文献   

Influence of Anxiety on Second Language Acquisition and the Pedagogical Implication     

郝文娟 《中国校外教育(理论)》2008,(4):35-36

  相似文献   

老师，请听我说     

张文红 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):21-22

老师，您每天早上都提出“回家不允许看电视”的要求，对此，我想提出自己的一点看法。  相似文献   

影响英语听力的要素     

张菁莉 《湖北成人教育学院学报》2010,16(1):100-101

在英语听说读写“四会“中，“听“不仅是语言交际的重要方面，而且是获取知识、获得信息、获得语言感受的主要途径；是学习英语交际能力的必备条件．众所周知，在英语教学中，听力教学属薄弱环节，那么造成这一现象的原因究竟是什么呢？将就这一问题阐述自己的看法。  相似文献   

Students'English Learning Anxiety in Senior High School     

叶潇潇 《海外英语》2012,(8)

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昌耀后期诗风转变原因之探析     

李海英 《开封教育学院学报》2012,32(1):12-16

昌耀后期作品中弥散着无尽的＂焦虑＂情绪,与焦虑诗绪相伴的是诗风的巨大转变,诗体由富有时代特色的浪漫抒情诗转化为深沉郁结的散文诗体的叙述,内容充满病态的审美,底层艰难的生存处境和病态的精神状态被圣化为＂美＂、＂崇高＂甚至是＂神圣＂。这种转变是昌耀在无法调节理想追求的局限、个体命运的困厄、写作突破的压力等现实矛盾的状况下所采取的突围行动与结果。  相似文献   

多维竞赛状态焦虑的影响因素及其与武术比赛成绩之间关系的研究   总被引：9，自引：0，他引：9  

戴晶斌  祝蓓里 《山东体育学院学报》1996,(4)

采用ＣＳＡＩ－２问卷测试了３２２名参加全国或省际比赛运动员的赛前状态焦虑。结果发现：①运动项目类型是影响多维竞赛状态焦虑的一个重要变量；②性别与运动级别仅在某种程度上影响着运动员的多维竞赛状态焦虑；③文化程度不是影响赛前状态焦虑的因素；④认知特征显著的武术比赛成绩更多地受到认知状态焦虑的影响。建议对于认知特征显著的武术运动，教练员应该加强对运动员的认知心理训练  相似文献   

现代焦虑的诗性表达 ——戴望舒新诗创作的欲望化嬗变     

杨四平 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2003,31(2):208-214

从戴望舒的爱情上的坎坎坷坷、政治上的风风雨雨和文学上的反反复复 3个方面 ,论述了戴望舒新诗发生的源泉、新诗发展的方向和新诗象征的正路 ;从而揭示出戴望舒精神世界和文学世界丰富而痛苦的一面 ;讲明了他是怎样把写诗和人生最终统一起来 ,将象征派的形式和古典派的内容统一起来 ;最终走上了一条中国新诗写作的正路。  相似文献   

天水师范学院大学生心理健康状况分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张景琼  裴根祥 《天水师范学院学报》2002,22(5):51-52

采用焦虑自评量表（SAS）对天水师范学院600名大学进行测试。结果表明:该校大学生心理健康水平低于全国常模,其焦虑自评量表（SAS）平均得分为43.40±10.08。因此,应针对该校心理健康特点开展心理健康教育。  相似文献