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101.
102.
随着神经科学的发展,在突触的水平上来解释运动技能的形成过程已经成为可能。由于在重构神经环路与合成新蛋白质的过程中突触的适应性变化具有一定的规律性,从而在运动技能的形成过程中也表现出相对稳定的阶段性特征。以突触的可塑性和卫星细胞在发育中获得张力的生物力学特征为基础,将运动技能的形成过程分为敏感化、习惯化和自动化三个阶段。 相似文献
103.
方琳 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(3):91-94
脑组织移植后在免疫排斥、多巴胺能神经系功能的恢复及患者临床症状的减轻等方面.与移植多巴胺能细胞存活数量尤其是氨酸羟化酶细胞的数目密切相关.最新的研究成果对脑组织移植治疗帕金森病具有较强的指导意义. 相似文献
104.
目的:观察脑安胶囊治疗中风恢复期气虚血瘀型的临床疗效。方法:将中风恢复期气虚血瘀型患者76例随机分治疗组39例和对照组37例,对照组给予常规对症治疗,包括抗凝,抗血小板聚集,脑保护,控制血糖、血压等;治疗组在常规治疗的同时给予脑安胶囊口服2# bid,连续治疗30d。观察治疗前后2组患者临床疗效和神经功能缺损(NDS)评分变化情况。结果:治疗组显著进步率(61.6%)及总进步率(94.9%)均分别高于对照组显著进步率(32.4%)及总进步率(75.7%),两组差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗后神经功能缺损评分均下降,而治疗组NDS评分下降优于对照组(P<0.05)。结论:脑安胶囊在治疗中风恢复期气虚血瘀型疗效肯定。 相似文献
105.
Laura Chaddock Charles H. Hillman Matthew B. Pontifex Christopher R. Johnson Lauren B. Raine Arthur F. Kramer 《Journal of sports sciences》2013,31(5):421-430
Abstract Aerobically fit children outperform less fit peers on cognitive control challenges that involve inhibition, cognitive flexibility, and working memory. The aim of this study was to determine whether, compared with less fit children, more fit 9- and 10-year-old pre-adolescents exhibit superior performance on a modified compatible and incompatible flanker task of cognitive control at the initial time of fitness testing and approximately one year later. We found that more fit children demonstrated increased flanker accuracy at both test sessions, coupled with a superior ability to flexibly allocate strategies during task conditions that required different amounts of cognitive control, relative to less fit children. More fit children also gained a speed benefit at follow-up testing. Structural MRI data were also collected to investigate the relationship between basal ganglia volume and task performance. Bilateral putamen volumes of the dorsal striatum and globus pallidus volumes predicted flanker performance at initial and follow-up testing one year later. The present findings suggest that childhood aerobic fitness and basal ganglia volumes relate to cognitive control at the time of fitness testing and may play a role in cognitive performance in the future. We hope that this research will encourage public health and educational changes that will promote a physically active lifestyle in children. 相似文献
106.
突触可塑性是学习、记忆的细胞分子学基础,突触后致密物在突触可塑性中对揭示学习和记忆的分子机制有非常重要的意义。突触后致密物的可塑性变化易受突触前传入信息和机体内部或外界环境因素影响,而运动可以改变突触后致密物可塑性变化进而影响学习记忆。本文综述了突触后致密物的结构及功能与突触可塑性的重要关系,探讨运动训练对突触结构和功能可塑性的影响,进一步从分子水平上揭示运动训练对学习记忆促进作用的机制。 相似文献
108.
目的 :探讨脑挫裂伤后大鼠脑皮质神经元c -fos基因表达的意义。方法 :采用Feeney’s自由落体致伤法 ,复制大鼠大脑皮质挫裂伤动物模型。伤后 1h、2h、4h、8h、12h、2 4h、4 8h和 72h杀死大鼠取脑组织 ,制作冰冻切片 ;SP免疫组织化学染色。结果 :病灶中心区阳性细胞很少 -而在挫裂伤灶周围区则阳性细胞密集。阳性细胞主要是锥体细胞和星形细胞。伤后 1~ 2hc -fos阳性细胞密度较高 ;伤后 4 8~ 72h阳性神经元减少或消失。结论 :脑外伤可以导致皮质神经元c-fos基因表达 ,而且有时间依赖性。 相似文献
109.
110.
本文从实验教学的实践性、启发性、探索性和自主性几个方面探讨了如何在化学实验教学中促进学生手脑并用 ,培养学生的创新能力 相似文献