政治课堂学生主体地位缺失原因及解决策略研究     

李荣 《天津教育》2021,(1):96-97

新课标实施已经10多年了,学生在政治课堂的主体地位有了一定提高,但是在实际教育教学中,学生的主体地位仍未达到理想状态,大部分政治课堂学生主体地位缺失现象非常严重。针对中小学政治课堂学生主体地位缺失的现状,结合教学实践,笔者对政治课堂学生主体地位缺失原因进行了探究并提出了应对策略。  相似文献   

小学教育本科专业培养模式探究   总被引：12，自引：0，他引：12  

MA Yun-peng  XIE Shu  ZHAO Dong-chen  LI Ye-ping 《高等教育研究》2008,(4)

小学教育本科专业是大学本科设置的一个新专业,小学教育本科专业的设立既解决了我国小学教师提高学历的问题,又为我国师范教育由三级向二级过渡在培养模式上提供了新思路。小学教育的专业定位应当是培养综合性复合型小学教师;在课程设置上应突出综合性,保证学科基础和教学技能的培养;在教学方式上应更贴近小学教育实践,以提高学生的适应能力。  相似文献   

The impact of a cooperative learning experience on pupils’ popularity,non‐cooperativeness,and interethnic bias in multiethnic elementary schools     

Michiel Bastiaan Oortwijn  Monique Boekaerts  Paul Vedder  Janna Fortuin 《教育心理学》2008,28(2):211-221

In this study we investigated popularity and perceived non‐cooperativeness in multiethnic elementary schools. A sample of 94 pupils aged 10–12 years, from five multiethnic elementary schools, were divided into 26 teams and participated in a structured cooperative learning (SCL) curriculum of 11 lessons. Neither teachers nor pupils had prior SCL experience. The results show that SCL time increased popularity and decreased perceived non‐cooperativeness across ethnic backgrounds. In addition, experience with SCL enhanced the popularity of immigrant pupils and decreased differences in perceived non‐cooperativeness between immigrant and non‐immigrant pupils. Importantly, SCL time only raised popularity and decreased perceived non‐cooperativeness within ethnically heterogeneous teams. This last result extends the notion that enduring interethnic contact is fruitful for interethnic friendships.  相似文献   

矢量在初等数学中的应用     

颜丽琼 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(2):192-194

利用矢量,可以把三维欧氏空间的几何结构有系统的代数化,从而使某些初等数学问题更简洁地得以解决．就初等数学中常见的几类问题,给出了用矢量法解决的新思路、新途径．  相似文献   

A preliminary discourse analysis of constructivist-oriented mathematics instruction for a student with learning disabilities     

Yan Ping Xin  Jia Liu  Sarah R. Jones  Ron Tzur  Luo Si 《The Journal of educational research》2016,109(4):436-447

Reform efforts in mathematics education arose, in part, in response to constructivist works on conceptual learning. However, little research has examined how students with learning disabilities (LD) respond to constructivist-oriented instruction in mathematics, particularly in moment-to-moment interactions. To understand the nature of constructivist-oriented mathematics instruction involving students with LD, the authors conducted a case study to analyze teacher–student interactions during constructivist-oriented small group instruction involving a student with LD. The student demonstrated, to a certain degree, the ability to reason mathematically when provided with appropriate opportunities and prompting. However, given the limited intervention time, his reasoning and problem solving did not seem to go beyond the semiconcrete level of operation, which may have inhibited his solving of complex word problems with large numbers. Findings indicate that more efforts are needed to support students, those with LD in particular, in their transitions from concrete or semiconcrete to abstract conceptual understanding and problem solving.  相似文献   

抗战时期贵州苗族特种初等教育     

吴文华 《凯里学院学报》2005,23(5):60-62

抗战军兴,国民党的统治重心由东南沿海逐渐向相对落后的,少数民族聚居的西南、西北地区转移,如何发展边远少数民族地区经济?如何处理和少数民族的关系?凝聚各民族的力量支持抗战,成为当时必须面对的一个重要问题。贵州处于西南地区中部,地理位置重要,而苗族在贵州人口中占有很大的比例,因此发展贵州苗族地区社会经济问题,在西南地区建设中占有重要的地位。而教育的作用在战时更为突出,发展苗族特种教育成为解决这一问题的关键。本文就抗战时期贵州苗族特种初等教育快速发展的原因、特点、成效作一探讨,以期对今天的少数民族教育有一点启示。  相似文献   

我国中小学变革的成本分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

翟静丽 《教育与经济》2008,(1):23-27

目前,学校变革已经成为我国中小学发展中一种经常性管理活动了,可消耗了大量人力、物力之后,变革效果却值得怀疑。本文认为中小学变革低效的根源在于对学校变革成本的忽视,这导致我们不能客观审慎地估计学校变革的阻力,选择更好的变革路径。围绕这个问题,本文从以下三个方面进行探讨:1、论证变革成本是中小学学校变革低效的根源;2、把我国中小学学校变革成本分为实施成本和摩擦成本两类,并描述其具体表现;3、初步探讨我国中小学学校变革成本的控制策略。  相似文献   

中小学教师工作满意度的调查研究     

朱从书  李小光 《荆州师范学院学报》2005,28(6):118-121

中小学教师的工作满意度没有显著的性别差异，但存在明显的年龄差异。随着年龄的增长，教师满意度呈上升趋势，中老年教师的满意度最高。但教师对不同工作要素的满意度的变化趋势可能不同，其中“保健”因素可能呈“U”形发展。  相似文献   

中华美学的民族特色--应编一部《中华美学大辞典》     

周汝昌 《南京师范大学文学院学报》2002,(1):48-56

一、“美学”作为专科研究,是近世从西方传入的概念和实践,因此可能发生“搬”、“套”西方美学条条框框的流弊。二、中华美学本来散见在各种书籍体之中,成语、单词、短论、佳话……内容至广至富至要,而一向缺乏系统的整理辑录,以致并未真正形成此门专学的规模和精义之总汇。三、这些有关词汇、成语、名句、佳篇,处处涉及到中华汉字词语的本源训诂定义和化涵蕴的历史积累(大量的化学艺术的审美信息),皆有待于从头作出新的、准确的解读或“今译”。因此,必须将汉字训诂学、献学、诠释学(笺注学)等紧密地结合起来,方可有望于打开一个中华美学的伟大的崭新局面,推进弘扬中华民族化的胜业。  相似文献   

一种求伴随矩阵的方法     

辛轶 《莆田学院学报》2007,14(5):101-102

首先证明了如果秩(A)=n-1,则伴随矩阵A*可以通过线性方程组AX=0的基础解系表达,然后给出一种计算n阶伴随矩阵方法。  相似文献