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311.
刘奇志 《十堰职业技术学院学报》2008,21(3):101-103
在多媒体和网络环境下,良好的信息素养是学好英语的一种基本能力。外语教学中如何培养学生的信息素养,是一个值得探讨的问题。培养学生的信息素养就是要培养他们的信息意识,帮助他们掌握系统的信息基础知识,形成较强的信息能力和信息道德意识,促进学生自主学习能力的提高。教师要从教学目标制定、课堂教学设计、学习策略提供等三个教学步骤着手,有意识地培养学生的信息素养。 相似文献
312.
何健丙 《湖州职业技术学院学报》2008,6(3):55-58
研究表明,湖州市民间组织在构建和谐社会过程中发挥了一定的积极作用,同时也存在着发展不平衡、管理体制不健全、社会认知度不高、发挥作用不够充分等问题。要解决这些问题,就必须进一步更新政府社会管理理念,加快职能转变;必须提高社会对民间组织发展的认知度;必须有针对性地加强民间组织发展的规划培育;必须加大政策、资金等方面的扶持力度;必须完善民间组织管理体制,规范民间组织内部运作机制。 相似文献
313.
314.
在职业技术教学中培养学生关键能力 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在说明关键能力涵义的基础上,阐述了关键能力培养的意义,首次提出了在教学中培养学生关键能力的重要条件,总结了在教学中培养学生关键能力的途径。 相似文献
315.
在大学生思想政治教育中融入中国梦既是思想教育的现实需要,也是社会主义意识形态建设的内在要求。外语类院校由于其自身的特殊性,学生常常会面临文化的冲突与价值观的碰撞。本文基于对上海外国语大学学生价值观的调查分析,提出应借助课堂教学、校园文化、新媒体等手段,多措并举,加强“中国梦”的宣传。 相似文献
316.
李东生 《漯河职业技术学院学报》2015,(1)
立德树人是教育的根本任务。立德树人不仅是一个教育实践问题,同时也是一个深刻的理论问题。立德树人的理论结构主要有理论指导、理论基础、思想资源、理论借鉴四个方面的内容。把握好立德树人的理论结构,有利于深入认识立德树人工程的系统性,有利于解决培养什么人,怎样培养人这个根本问题。 相似文献
317.
随着地球生态系统的日益恶化,人类面临着严峻的生态环境考验,当代大学生的生态意识直接关系到未来生态环境保护事业的发展,也关系着我们民族未来的发展方向。文章基于对贵州省部分高校在校大学生生态意识进行的调查和分析,就如何对大学生进行生态意识教育提出了建议和策略。 相似文献
318.
阻碍英语自主学习的心理因素及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
康红 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(4):37-39
阐述了阻碍学生英语自主学习的心理因素,从教与学两方面提出了消除这些心理因素的对策,提倡激发学生的学习潜能,培养自主学习能力. 相似文献
319.
探索美国大学专利技术的创新培育中心及其形成机理。分析从美国专利商标局官方网站检索到的1980—2016年美国高校专利许可数据的主要流向,将流向集中的目的地视为美国大学专利技术的创新培育中心。研究结果显示:无论在州的层面还是在城市层面,都显示出美国大学专利技术创新培育中心高度积聚于国家政治中心和政府机构的特征;美国政府鼓励和支持大学技术转化的理念与行动、一系列相关制度和措施,是形成美国大学专利技术创新培育中心的关键因素。研究结果对推动我国大学科技成果转化提供决策参考。 相似文献