Assessing and Controlling Acquiescent Responding When Acquiescence and Content Are Related: A Comprehensive Factor-Analytic Approach     

Pere Joan Ferrando  Fàbia Morales-Vives  Urbano Lorenzo-Seva 《Structural equation modeling》2016,23(5):713-725

This article proposes procedures for assessing and controlling acquiescence in personality scales when acquiescence is related to the content that the scale intends to measure. Our proposal is comprehensive in that it can be applied to different item response formats fitted with response models that can be parameterized as factor-analytic models. In the calibration stage, our proposal makes joint use of a balanced scale and a set of markers for acquiescence, and consists of 2 sequential procedures: a direct semirestricted solution, and a restricted solution with minimal identification constraints. In the scoring stage, we discuss how the information given by the acquiescence–content relation can be used to obtain Bayes expected a posteriori scores. The robustness of the direct procedure is assessed both analytically and by simulation. A free, user-friendly program that implements the procedures proposed is made available. Practical issues of use and interpretation are discussed and illustrated with an empirical application.  相似文献   

变质量非完整Vacco动力学系统的积分因子和守恒定理     

乔永芬  张耀良  韩广才 《商丘师范学院学报》2003,19(2):1-6

提出了动力学系统守恒定律构成的一般途径。首先，给出运动微分方程积分因子的定义，详细地研究了守恒量存在的必要条件．其次，建立了变质量非完整Vacco动力学系统的守恒定理及其逆定理．最后，举例说明结果的应用。  相似文献   

非智力因素对高师数学学习影响的调查   总被引：5，自引：0，他引：5  

颜中玉 《数学教育学报》2001,10(2):44-47

高师生数学学习积极性不高，效果不理想，创造性运用数学的能力不强是目前普遍存在的现象，这与学生的非智力因素有关，非智力因素对高师数学学习产生的影响及产生这些影响的深层原因包括：外部环境缺乏激发学生对数学产生兴趣的因素，没有使学生形成强烈的学好数学的动机；高校内部缺乏提高学生数学学习动机和兴趣的有效机制；学生个体的自我观念及意志品质影响数学学习效果。  相似文献   

论当前中小学德育工作低效的原因及对策     

梁俊 《四川职业技术学院学报》2003,13(1):42-45

近年来，尽管我国在学样德育方面取得了令人瞩目的成绩，但从德育工作的效果来看，它们和所要达到的目标之间还存在很大原差距，这是由于在德育目标、内容、方法、途径、评价等方面存在不少问题。要提高德育工作的实效性，就要建立分层递进的德育目标；高速和充实德育内容；改进德育方法和评价方法。  相似文献   

大学生强迫症症状学的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴承红  蔡澄 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(3):32-34

采用“SCL－90”症状评定量表和“16PF”测验，对部分在校大学生进行整群抽样，结果表明大学生强迫症状以轻度为主。强迫症状可以分为三类：“人格性强迫”、“疑虑性强迫”和“精神病性强迫”。强迫与抑郁呈较高相关（r＝0．621），其人格特质与正常者在“乐群”、“稳定”、“敢为”、“有恒”、“世故”、“忧虑”、“自律”、“紧张”等方面有显著性差异。  相似文献   

影响老年人从事健身锻炼的因素分析     

高嵩  汪子文  黄波 《黄冈师范学院学报》2004,24(6):77-80

从身体器官、运动素质、运动技能等方面对老年人的体质状况和心理状况进行分析．探讨老年人从事体育锻炼的能力和影响老年人健身锻炼的因素。  相似文献   

汉字修辞可以构成修辞格     

曹石珠 《湘南学院学报》2003,24(6):69-72

长期以来,大多数学者都认为,利用汉字的形体进行修辞不能构成修辞格,究其原因,实为人们囿于语言三要素理论的结果。从理论和人们的修辞实践来看,汉字修辞完全可以构成修辞格。  相似文献   

大学办学特色研究综述     

王亚娟 《煤炭高等教育》2007,25(6):23-26

大学办学特色问题已成为国家政府、社会及高校自身备受关注的问题,也成为大学校长论坛,有关大学发展的国际会议,乃至高等教育界研究的热点问题之一。从大学办学特色概念界定入手,分析办学特色、存在问题、特征、影响因素,并指出当前研究中存在的不足之处。  相似文献   

体育运动对培养创造性人格中非智力因素的作用     

陈伟伟 《广东技术师范学院学报》2003,(4):108-110

创造性人才是历史的需要，创造性人才需要具有创造性的人格，创造性人格中非智力因素对人的创造性的表现和发挥具有重要意义，本文对体育运动在培养创造性人格中的非智力因素方面所具有的重要作用进行了阐述。  相似文献   

单CCⅡ实现的Q增强二阶高通网络     

梁荣新 《茂名学院学报》1994,(1)

本文提出了两种新型的Q增强二阶高通网络,仅采用一块第二代电流传输器(CCI)及四个无源元件,较用运算放大器实现的同类电路如Sallen—Key高通电路简单.  相似文献