高校国家助学贷款工作目标及作用研究     

王婉  刘晓  刘萍 《科教文汇》2012,(17):186-187

高校助学贷款高违约率引发社会舆论关注。助学贷款政策性和商业性矛盾是高违约率的根本原因。本文认为高校应该以帮助学生成长和发展为资助工作目标,发挥营造诚信校园文化,完善还贷咨询服务,建立健全个人信息,加大对贫困生关爱和帮扶等中介管理者作用,促进教育公平和效率。  相似文献   

试析中学地理教学中人文精神教育的体现     

冯英 《科教文汇》2012,(17):112-113

人文精神体现着人类的文明素养和文化精神,人文精神的培养是促进人实现全面发展的一个重要前提。只有在人文精神的引导下,社会生产和生活的方方面面才能沿着我们所期望的方向顺利前进,达到社会发展的目标。在中学地理的教学中,为了使学生更好地领略地理学科的魅力,增加对地理学习的兴趣,人文精神教育就显得必不可少。这对于提高教学效率和学习效果,培养高素质人才具有重要的理论和实践意义。本文主要从人文精神和人文精神教育、中学地理教学中人文精神教育的目标和原则以及人文精神教育策略等方面来进行分析。  相似文献   

从点滴中见成效——浅议在教学中激发学生的团队合作精神     

王沁竹  康玮 《科教文汇》2012,(20):29-29,40

现在的大学教育大多是开放化、自由化的教育。这种教育模式可以很大程度上促进学生的个性发展,但是却忽略了团队协作精神的培养。本文通过对高校实验教学方法的研究,阐述了怎样通过教学培养学生的团队精神,激发学生的学习兴趣。团队精神,是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现,如果能在教学中培养学生的团队精神,不失为一举两得的做法。  相似文献   

国防科技重大工程多层次隐性知识传递模型——基于技术总成视角     

孔德成  侯光明 《科学学研究》2012,30(8):1246-1252

为实现国防科技重大工程技术总成过程中多层次隐性知识的有效传递,本文融合系统动力学理论和知识管理理论,对基于技术总成的多层次隐性知识传递特点和过程进行分析,在此基础上,构建基于技术总成的多层次隐性知识传递模型。通过对模型平衡点的求解和稳定性分析得出多层次隐性知识有效传递的基本参数控制条件为:δ1,δ2>1,且传递效果与δ1,δ2正相关。最后,基于管理学视角,提出通过构建支撑知识交互的信息技术平台,建立高效的组合式激励机制和营造鼓励知识交流和创新的工程文化促进基于技术总成的国防科技重大工程多层次隐性知识的高效传递。  相似文献   

推动学习与技术创新的政策环境     

李宁 《科学与管理》2012,(3):5-9,15

本文评述了不同经济学学派关于技术创新在经济增长中的关键作用的观点,强调了制度安排对于经济增长和技术创新的重要作用。从国家创新系统框架入手,论述了学习在技术创新中的源泉与作用机制,并从反垄断、知识产权、技术标准、政府采购、科学研究等方面提出了促进企业学习的公共政策建议。  相似文献   

国家特征对信息技术价值的影响——基于随机生产边界模型的实证检验     

张之光  蔡建峰  张果 《科学学与科学技术管理》2012,33(9):13-20

建立了基于Box-Cox和Box-Tidwell生产函数的随机生产边界模型,并考虑了国家特征对生产效率和信息技术价值的影响,从国家层面分析了信息技术资本对我国经济增长和生产效率的影响。实证结果表明,信息技术资本对我国经济增长具有显著的促进作用,同时,国家特征促进了生产效率的提高,强化了信息技术的价值。但是无论在Box-Cox还是Box-Tidwell生产函数下,信息技术资本都没能促进生产效率的提高,反而导致了生产效率的下降,表明我国经济发展过程中存在信息技术的"生产率悖论"现象。  相似文献   

论晏阳初的乡村改造思想对新农村建设的启示     

张燕 《太原大学学报》2010,11(3):15-17,21

近百年来,中国平民教育、乡村改造、村治、乡村建设、农村复兴、扫盲运动的各种呼声和行动此起彼落,异常热闹。其中对此倾力倡导,认识最真切者,恐怕要属晏阳初先生。时至今日,我们迫切需要重新审视和研究晏阳初的乡村改造思想,从中真正探取精华和启示。  相似文献   

论国家自由、团体自由与个人自由之间的关系——以《新民丛报》为考察对象     

周福振 《太原大学学报》2010,11(1):20-25

梁启超等《新民丛报》学人关于国家自由、团体自由、个人自由的关系,是受到极力责难的地方,也就是在这方面争论他们是不是自由主义者最激烈的地方。《新民丛报》学人虽然介绍了西方许多重视个人自由的思想,并力图将其改造以适合于中国,但是他们却不能把个人自由放于高于一切的地位。当中国不能实现自由之时,许多人更加相信梁启超等人不能真正理解自由主义。虽然这些人说的话有一定道理,但这是他们赋予了梁启超等人太多的责难。  相似文献   

论当代文学史的书写问题及其策略——以《中国当代文学发展三十年（1978—2008）》为中心的批评与考察     

马建智  张萱 《南阳师范学院学报》2010,9(5):52-55,63

当代文学史的书写问题及其策略是当代文学史的两个大问题。文章以《中国当代文学发展三十年（1978—2008）》为中心,对＂重写文学史＂之后当代文学史中文学传统、文学精神等问题作出批评与考察,解读了当代人对于＂当代文学史＂的视域以及＂当代文学史＂的书写与＂当代性＂是何关系这两个问题。  相似文献   

在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课堂实施延安精神教学的思考     

李春霞 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(4):79-82

延安精神是马克思主义与中国国情相结合的精神财富。围绕延安精神的科学内涵,论述了在大学生中进行延安精神教育的必要性,探索了一些在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课堂宣传延安精神与挖掘其时代价值的教学方法,以培养"四有"新人。  相似文献