全文获取类型
| 收费全文 | 23341篇 |
| 免费 | 647篇 |
| 国内免费 | 994篇 |
专业分类
| 教育 | 14123篇 |
| 科学研究 | 5998篇 |
| 各国文化 | 21篇 |
| 体育 | 1441篇 |
| 综合类 | 1512篇 |
| 文化理论 | 22篇 |
| 信息传播 | 1865篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 104篇 |
| 2022年 | 386篇 |
| 2021年 | 643篇 |
| 2020年 | 696篇 |
| 2019年 | 658篇 |
| 2018年 | 443篇 |
| 2017年 | 413篇 |
| 2016年 | 612篇 |
| 2015年 | 767篇 |
| 2014年 | 1553篇 |
| 2013年 | 1488篇 |
| 2012年 | 2013篇 |
| 2011年 | 2199篇 |
| 2010年 | 1559篇 |
| 2009年 | 1448篇 |
| 2008年 | 1532篇 |
| 2007年 | 1688篇 |
| 2006年 | 1518篇 |
| 2005年 | 1266篇 |
| 2004年 | 1053篇 |
| 2003年 | 844篇 |
| 2002年 | 685篇 |
| 2001年 | 497篇 |
| 2000年 | 305篇 |
| 1999年 | 164篇 |
| 1998年 | 96篇 |
| 1997年 | 78篇 |
| 1996年 | 49篇 |
| 1995年 | 54篇 |
| 1994年 | 38篇 |
| 1993年 | 36篇 |
| 1992年 | 27篇 |
| 1991年 | 16篇 |
| 1990年 | 15篇 |
| 1989年 | 15篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1957年 | 8篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
32.
运用文献资料法和数理统计分析方法，对我国男子铅球运动员惠振豹各项素质进行了综合分析，找出了影响运动成绩的主要因素，建立了惠振豹的专项成绩的身体素质训练模型，为教练员的训练提供参考依据。 相似文献
33.
34.
刘汉坤 《广州体育学院学报》2002,22(3):101-104
以体育教学、运动训练及田径专项理论为依据，在实践探索的基础上，形成了田径专业课“素质——技术”教学模式。运动等组对比法对该教学模式进行了教学实验，研究结果表明：在其它条件相同的情况下，运用该教学模式所取得的教学效果明显优于传统教学，实验组的专项素质、技评成绩、运动成绩各项指标均优于对照组。该教学模式反映了运动技术、专项素质、运动成绩三之间的内在联系，符合运动技术的形成与发展规律，实现了教学过程与训练过程的有机结合，具有理论上的合理性和实践上的可操作性。 相似文献
35.
职业决策研究的新进展——PIC模型 总被引：1，自引：0，他引：1
沈雪萍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(2):44-46
职业决策研究是国内外职业心理学研究的难点。PIC模型是由以色列职业心理学家Gaff提出的一种系统的职业决策方法，其构建兼顾理论验证与实践运用。详析这一模型提出的理论基础及操作阶段，对团体和个人职业决策有重要帮助。 相似文献
36.
邵俊宗 《玉溪师范学院学报》2003,19(11):41-44
篇章与认知的联系的特殊性在于篇章心理的发生和发展具有多种可能途径。这也说明篇章理解和篇章产生过程的行为主体控制因素多种多样。相应的研究需要经过一个意识发生过程 ,即由单维到多维整合、由感知层级到高级心理抽象层级综合的认识发展过程。篇章与认知的此种联系要求篇章研究遵守一些特定的方法原则。 相似文献
37.
世界男子400米栏比赛节奏的模式研究 总被引：5，自引：0，他引：5
田中原 《沈阳体育学院学报》2003,(2):103-105
运用SPSS软件对悉尼奥运会男子 4 0 0米栏前 8名运动员预赛、半决赛、决赛三个赛次的分段用时进行相关分析和回归建模 ;同时 ,对其栏间步节奏及过第 5栏、第 8栏的名次与最终名次进行相关分析。结果表明 :预赛、半决赛第 1、2段落的分段成绩与赛次成绩呈负相关 ,其余各段落除半决赛中第 5段成绩外 ,均与各赛次成绩呈显著正相关 ;各赛次过第 8栏时的名次与最终名次呈显著相关性 ;根据各赛次体力分配 ,各栏间步数随赛次的延伸有减少的趋势。最终建立的预测模型经方差检验效果高度显著。 相似文献
38.
39.
刘洪广 《西安体育学院学报》1996,(1)
本文论述了动脉粥样硬化动物模型复制的动物选择，具体复制方法，并就慢张力肌肉收缩这种运动方式对动脉粥样硬化的阻御作用进行了较详细的科学理论分析。 相似文献
40.
试论社会体育专业人才的培养 总被引：16，自引：0，他引：16
面向21世纪社会体育有其广阔的发展空间并表现出新的特征。培养适应社会发展需求的体育专业人才。首先要转变旧的体育教育观念，根据社会与市场的需求，设计新型的具有高素质、高技能、复合型人才模式，在此基础上，建构专业人才的课程体系及其知识结构，同时探索开放式的办学途径以培养学生的综合素质和能力结构。 相似文献