全文获取类型
| 收费全文 | 10459篇 |
| 免费 | 188篇 |
| 国内免费 | 287篇 |
专业分类
| 教育 | 6923篇 |
| 科学研究 | 1646篇 |
| 各国文化 | 11篇 |
| 体育 | 994篇 |
| 综合类 | 842篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 514篇 |
出版年
| 2023年 | 19篇 |
| 2022年 | 64篇 |
| 2021年 | 145篇 |
| 2020年 | 196篇 |
| 2019年 | 137篇 |
| 2018年 | 101篇 |
| 2017年 | 104篇 |
| 2016年 | 119篇 |
| 2015年 | 245篇 |
| 2014年 | 540篇 |
| 2013年 | 620篇 |
| 2012年 | 738篇 |
| 2011年 | 823篇 |
| 2010年 | 703篇 |
| 2009年 | 771篇 |
| 2008年 | 767篇 |
| 2007年 | 856篇 |
| 2006年 | 774篇 |
| 2005年 | 637篇 |
| 2004年 | 535篇 |
| 2003年 | 515篇 |
| 2002年 | 426篇 |
| 2001年 | 362篇 |
| 2000年 | 219篇 |
| 1999年 | 131篇 |
| 1998年 | 64篇 |
| 1997年 | 78篇 |
| 1996年 | 56篇 |
| 1995年 | 37篇 |
| 1994年 | 42篇 |
| 1993年 | 33篇 |
| 1992年 | 21篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 13篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1982年 | 5篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1957年 | 5篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
世界女篮运动发展趋势的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
尹从刚 《沈阳体育学院学报》2004,23(2):263-264
运用文献资料法、观察法、访谈法和统计法,对第14届世界女子篮球锦标赛前八强队伍的情况进行分析研究,总结当前世界女子篮球运动的特点、规律和发展趋势,为我国女篮再次冲进世界一流强队行列提供借鉴。 相似文献
22.
23.
24.
哪些研究问题需要用分层线性模型回答 总被引：6，自引：0，他引：6
张力为 《天津体育学院学报》2002,17(2):36-39
采用常规的回归分析或方差分析处理行为科学与社会科学研究中经常遇到的嵌套数据，不能满足独立观察的假定，得到的标准误差较小，导致I型错误扩大化，同时，也不利于对不同层次变量不同作用的探讨，分层线性则明确区分数据层次，通过对个体水平变量和组别水平变量的分层综合分析，避免了上述弊病，因而可对个体水平的变量进行更准确的预测和更合理的解释，通过实例介绍了将研究问题与分层线性模型有机结合的方法。 相似文献
25.
浙江省艺术体操比赛作为锻炼和选拔优秀少儿艺术体操运动员的主要场所,其科学、合理的项目设置是我省艺术体操队在全国乃至国际赛事中取得优异成绩的基础和前提。通过文献资料、技术图像分析及数理统计等方法对国际、国内各艺术体操赛事项目设置进行比较、分析,并结合我国、我省艺术体操队技术现状及其发展趋势来探讨我省艺术体操比赛项目设置存在的问题和不足,以求运用竞赛杠杆,引导项目发展。 相似文献
26.
通过引入摄影机镜头的内、外方位元素的约束条件,导出了一种修正的DLT(MDLT)方法。该方法用于影片和录相的实测,得到一些有意义的结果。当测量的标定控制点点数较少(6～8个),且这些点的位置在空间和成像面分布不均匀时,用MDLT计算的结果比DLT的结果要好,误差可降低80％以上。 相似文献
27.
赵保林 《天水师范学院学报》2004,24(4):108-109
高师美术教育的繁荣与发展,面临着许多机遇和挑战。在新时期,师范院校的美术教育应符合当前形势的需要,结合高等师范类美术教育的改革,明确自身定位,突出自身特色,并确立切合实际的美术教育新理念,以适应当前的新形势、新任务和新要求。 相似文献
28.
运动对2型糖尿病的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
采用献资料法，综述了近年来国内外运动治疗糖尿病的研究进展。研究表明：运动通过多方面机制增强受体对胰岛索的敏感性，减轻胰岛索抵抗，降低血糖，有效地预防糖尿病并发症的发生，并提供了目前进行糖尿病运动治疗的方法。目的在于论述运动对2型糖尿病的影响，为糖尿病人运动治疗提供参考。 相似文献
29.
刘利 《涪陵师范学院学报》2003,19(4):42-44
非学记叙体在承载人类明的诸种字媒介中，自有其独到而重要的地位和影响，故阅读这一类体也并非一望而知，无需方法的。要正确地理解和阅读非学记叙，必须建构正确的“阅读模式”。正确的“阅读模式”的建立，应在了解记叙体总体特征的同时，着力把握非学记叙在内容、形式上的特殊性，即：朴素的记叙性，严格的纪实性和较强的实用性，并针对这种特殊性，采取“理智性”、“汲取性”的阅读方式——以汲取章思想内容为要旨，达到求知益智的目的。 相似文献
30.
依据第28届奥运会体操比赛实况录像及2005年国际男子体操新评分规则变化的相关信息，采用调研访问法、录像统计法和文献资料法，分析世界男子鞍马成套加分动作结构编排的特征及发展趋向。采用纵向移位动作为主体，以多个高难动作的直接连接构成加分主干，并结合D组难度的下法，是鞍马成套动作结构编排的主要特征；而使用“D＋E”难度以上的多个动作“直接”和发展新“Flops规则”内容的单环高难度动作，将是未来大赛鞍马成套加分动作竞争的新内容。 相似文献